Наш друг- светофор
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

МДОУ Детский сад общеразвивающего вида №2 г. Тейково

Конспект развлечения в первой младшей группе на тему: «День светофора.»

   Подготовила: воспитатель

 Бондарева Лидия Сергеевна

Цель: формирование представлений о понятии «светофор» и его сигналах.

Задачи: 

Образовательные: ознакомление детей с элементарными правилами дорожного движения. Формирование знаний о понятии «светофор» и его назначении. Закрепление знаний цветов (красный, желтый, зеленый.)  

Воспитательные: воспитание у детей осознанного безопасного поведения на улице и дороге.

Развивающие: развитие наблюдательности и внимания на дорогах.

Развитие речи: активизировать словарь: существительные: светофор, переход; прилагательные: красный, желтый, зеленый, пешеходный, круглый;

глаголы: стоять, приготовиться, идти, светит.

Ход занятия.

Дети заходят в группу посередине стоит светофор, накрытый (сюрпризный момент). На полу разбросаны кубики красного, зеленого, желтого цветов.

Педагог: Дети, посмотрите, что это у нас лежит на полу? (Кубики) Правильно! А, какого они цвета? (красного, желтого, зеленого) Молодцы!

 А что можно сложить из них (дети предлагают свои варианты)

 Все правильно сказали! Но из них можно сложить еще кое-что… Вы заметили, у нас кто-то прячется в группе?

Педагог: «Ребята, чтобы узнать, что под пеленкой, что там спрятали?» Я загадаю вам загадку:

Загадка про светофор:

Вдоль дороги друг стоит,

Что нам делать говорит.

У него глаза цветные,

Не глаза, а три огня.

Если глаз откроет красный –

Стоп! Идти нельзя, опасно!

Желтый глаз – погоди,

А зеленый проходи!

 Ответы детей.

Педагог: правильно, дети, молодцы! Воспитатель открывает пеленку, там светофор. Ребята можем мы сложить из кубиков светофор? (ответы детей.)

Педагог: Ребята, а давайте вместе посчитаем сколько глаз у светофора. (Хором) Правильно у него есть три глаза – три приказа!

Какой глаз вверху, (красный) внизу (зеленый), по середине (желтый)?

Собирают светофоры из кубиков, затем садятся на стульчики

Беседа о светофоре:  

Где стоит светофор? (на улице, вдоль дорог, где ездят машины.)

Кому он помогает? Нам с вами переходить дорогу и машинам, чтобы они не врезались друг в друга. Давайте немножко разомнемся, «покатаемся на машине».

Физкультминутка:

Завели машину: ж-ж-ж.        (Вращения руками перед грудью.)

Накачали шину: ш-ш-ш.                               ("Насос".)

Улыбнулись веселей

И поехали скорей.                (2 раза Вращение воображаемого руля.)

Ребята, а что означает каждый свет светофора? (договаривают хором)

Итак, на какой свет можно переходить дорогу? А на какой нельзя? (повторяем хором)

Красный – стой!

Желтый – жди!

А зеленый свет – иди!

А теперь давайте поиграем:

 Подвижная игра «Светофор»

Педагог отмечает две линии на расстоянии 1,5 метра. Дети стоят за первой линией, а педагог на ней. В руках у него 3 круга-глаза красного, желтого и зеленого цвета. Педагог показывает красный цвет – дети стоят, не двигаются. При этом читает стишок.

Вот глазок зажегся красный – значит двигаться опасно!

Педагог показывает желтый цвет – дети должны топать ногами на месте. Хлопать в ладоши.

Желтый свет – предупреждение, жди сигнала для движения!

Педагог показывает зеленый свет – дети переходят дорогу, высоко поднимая ноги и топая.

А зеленый свет горит – проходите говорит!

Игра повторяется несколько раз.

Рефлексия

Ребята, что мы с вами сегодня собирали из кубиков, что-то я забыла? (Светофор)

А, светофоры ставят дома на кухне? (Нет, на улице, на дороге)

На какой свет можно переходить дорогу? (зеленый)

А, что означает красный свет светофора? (стой)

Молодцы, умнички теперь вы все знаете о светофоре!