Проект "Безопасное лето"
проект по обж

Краткосрочный проект

«Безопасное лето»

для средней группы детского сада

Тип проекта: познавательно – творческий, включает в себя опытно-экспериментальную деятельность.

Вид проекта: групповой

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)

Участники проекта: дети средней группы (4-5 лет, учитель-дефектолог).

Актуальность:

Лето - яркая и любимая пора года для детей. Это время отдыха на природе, путешествий, игр на свежем воздухе. Однако лето также таит в себе множество опасностей. Дети часто не осознают всех рисков, связанных с огнем, водой, дорожным движением и другими опасными факторами. Проект «Безопасное лето» призван научить детей предупреждать опасные ситуации и правильно действовать в случае необходимости.

Проблема проекта:

Недостаток знаний детей о правилах безопасного поведения летом, отсутствие навыков самостоятельности и ответственности за собственную безопасность, неумение правильно действовать в нештатных ситуациях.

Цель проекта:

• Формировать у детей представления о основных правилах безопасного поведения летом.
• Развивать у детей навыки самостоятельности и ответственности за собственную безопасность.
• Воспитывать у детей культуру безопасного поведения в быту и на прогулке.

Задачи проекта:

• Образовательные:
  • Познакомить детей с основными правилами безопасного поведения на улице, в воде, в лесу, на природе.
  • Научить детей правилам дорожного движения.
  • Обучить элементарным навыкам первой помощи.
• Развивающие:
  • Развивать мышление, память, внимание, речь, мелкую моторику рук.
  • Стимулировать творческую активность детей.
• Воспитательные:

• Воспитывать у детей ответственность за собственную безопасность и безопасность других.
• Формировать у детей чувство опасности и предупредительности.

Этапы проекта:

I. Подготовительный этап:

• Сбор информации:
  • Подготовка материалов: иллюстрации, картинки, атрибуты для игр, дидактические карточки, настольные игры.
  • Создание атмосферы безопасности в групповой комнате: расположение информационных стендов с правилами безопасного поведения в различных ситуациях, размещение рисунков детей на тему безопасности.
• Знакомство с темой:
  • Беседа с детьми о том, что такое безопасность, о важности соблюдения правил безопасного поведения.

II. Основной этап:

• Познавательное развитие:
  • Беседы: «Правила дорожного движения», «Как вести себя на улице», «Безопасность на воде», «Осторожно, огонь!», «Безопасность в лесу».
  • Просмотр мультипликационных фильмов и видеороликов на тему безопасности: «Светофор», «Правила дорожного движения», «Как вести себя на воде», «Огонь - друг и враг».
  • Чтение художественной литературы: стихов, сказок о безопасности.
• Развитие речи:
  • Составление рассказов о безопасном поведении.
  • Отгадывание загадок о правилах дорожного движения.
• Социально-коммуникативное развитие:
  • Ролевая игра «Дорожная ситуация».
  • Сюжетно-ролевая игра «Мы в гостях у бабушки и дедушки» (с отработкой правил безопасного поведения в быту).
• Художественно-эстетическое развитие:
  • Рисование: «Светофор», «Огонь - друг и враг».
  • Лепка: «Светофор», «Машина».
• Физическое развитие:

• Развитие мелкой моторики:
• Конструирование из кубиков «Дорога с переходом», «Дом».
• Выкладывание мозаики «Светофор».

III. Заключительный этап:

• Подведение итогов:
  • Выставка рисунков и поделок на тему «Безопасное лето».
• Обобщение знаний:
  • Беседа о важности соблюдения правил безопасного поведения.

Результаты проекта:

• Дети получат представление о правилах безопасного поведения летом и узнают о возможных опасностях.
• У детей сформируется чувство опасности и предупредительности.
• Дети научатся правильно вести себя в различных ситуациях.
• У детей сформируется ответственность за собственную безопасность и безопасность других.