Методический материал по ознакомлению с окружающим миром на тему: «Лето»
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Методический материал по ознакомлению с окружающим миром на тему: «Лето»

Автор: Савельева Анастасия Сергеевна

Организация: МАДОУ "СЦРР - ДС "ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК"

Населенный пункт: Республика Бурятия г. Северобайкальск

Цель. Формирование представлений о лете и его признаках;

-развитие зрительного и слухового внимания и восприятия;

расширять представления об окружающем и развивать любознательность.

Методика проведения.

1) Рассказ по картинке

Кто изображен на картинке? Что делают ребята? Какое время года?

Чем еще можно заниматься летом?

2) Письмо от Незнайки.

Теперь я прочту вам письмо Незнайки, про лето:

Здравствуйте, ребята. Наступило лето. Солнце светит жарко, кругом лежит снег.

Мы с Пончиком ходим купаться, а Знайка купаться не любит, катается с горы на санках. В лесу поспела ягода – земляника, черника, малина, огурцы.

Летний январь – мое самое любимое время года!

Понравилось вам письмо Незнайки? А почему вы смеялись?

Что перепутал Незнайка?

2) Рассказ о лете, составление "палитры".

Какого цвета лето? Называйте свой цвет и объясняйте.

Например, я думаю, что лето белое, потому что летом на небе бывают белые облака. (Выставляется кружок белого цвета.)

Лето зеленое (Выставляется кружок зеленого цвета.), потому что вокруг зеленые листья на деревьях и кустарниках и т.д.

Какие цвета мы выбрали для того, чтобы рассказать о лете? – красный, белый, синий, зеленый, желтый.

Что можно сказать о лете, какое оно?

Лето – разноцветное.

3) Отгадайте загадки о летних развлечениях.

И. Брушевский

Две педали, руль один

В середине мы сидим.

Рама, цепь, седло из кожи.

Мы на нём кататься можем!

Едим сами как хотим,

Но глядим куда рулим.

Не с моторчиком мопед,

А простой - (...велосипед).

На прогулку мне коня

Взять сегодня надо.

Быстро-быстро прокачу

С ветерком до сада.

(Самокат)

Умею прыгать и катиться,

А если бросят – полечу.

Кругом смеющиеся лица:

Все рады круглому … (мячу).

Что можно делать летом? Правильно, летом можно кататься на велосипеде и самокате, играть в мяч.

Что общего у велосипеда, самоката, мяча? Какая фигура их объединяет?

Круг.

Колеса – круглые и мяч тоже круглый.

4) Физминутка (с массажным мячиком)

В руки мячик мы возьмем, пальцами его сожмем.

Меж ладошек покатаем, вверх подбросим и поймаем.

5) Я раздала вам листочки с кругами. (Детям даются листочки, на каждом нарисовано по 3 кружка.) Подумайте, какие летние предметы можно дорисовать.

6) Выставление рисунков, педагог комментирует работы детей.

III Итог

О каком времени года мы говорили? Сколько длится лето?

Назовите летние месяцы? Какого цвета лето, почему?

Какое задание понравилось?

Используемая литература:

1. Конспект занятия по развитию речи для детей с ТНР (5-6 лет) «Времена года»
2. Занятия для развития малыша от года до двух лет
3. Игровое физкультурное занятия для дошкольников: «Силачи»
4. Загадки И. Брушевский