Противопожарная безопастность
проект по обж (средняя группа)

Опубликовано 10.06.2024 - 11:28 - Кириллова Оленька

Воспитание у дошкольников привычки осторожного обращения с огнем – это не только средство предупреждения пожаров, это борьба за жизнь и здоровье наших детей. Осторожное обращение с огнем должно стать привычкой и сохраниться на всю жизнь. Обучение детей мерам пожарной безопасности с детского сада – это воспитание у них определенных знаний и навыков в области предупреждения пожаров, четкого представления об опасности, которую таит в себе пожар, умение правильно сориентироваться в сложной обстановке. Эта работа должна проводиться регулярно с привлечением наглядности.

Скачать:

Вложение	Размер
protivopozharnaya_bezopastnost.doc	952 КБ

Предварительный просмотр:

МБДОУ Часцовская СОШ дошкольное отделение детский сад № 66

Краткосрочный проект

по правилам пожарной безопасности

в разновозрастной группе «Солнышко»

«Знает каждый гражданин этот номер «101»

Выполнили воспитатели

первой квалификационной категории

Азарова Т.Н.

Кириллова О.А.

п.Гарь-Покровское 2023г.

Тип проекта:

по направленности: информационный, творческий,
по продолжительности: краткосрочный.

Срок реализации: 2023г

Участники проекта:

дети разновозрастной группы,
воспитатели группы,
родители воспитанников.

Актуальность:

Цель проекта:

Создание условий для усвоения и закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности в ДОУ. Формирование навыков осознанного безопасного поведения детей, выполнение правил пожарной безопасности.

Задачи:

Формировать представление об опасных для человека ситуациях, приводящих к возникновению пожаров.
Углублять и систематизировать знания о причинах возникновения пожаров, объяснять, чем опасен огонь, подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей.
Конкретизировать представления о способах поведения в опасных ситуациях (пожар) и о способах избежание таких ситуаций.
Развивать такие интегративные качества личности дошкольников как любознательность, активность, способность управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений о собственной безопасности.
Воспитывать самостоятельность и чувство ответственности за безопасность окружающих людей.
Распространить педагогические знания о правилах пожарной безопасности среди родителей.

Проблема:

Недостаток знаний детей о пожарной безопасности, несформированность у детей четкого понимания скрытой опасности огня, игры со спичками, взрывоопасными и легковоспламеняющимися предметами.

При организации деятельности были использованы методы:

Изучение информации, беседы;
Анализ литературы;
Подбор материалов и наглядностей;
Творческая деятельность;
Игровая деятельность.

Краткая аннотация проекта

Реализация проекта осуществляется через интеграцию образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие.

Предполагаемый результат:

Сформированы знания детей о правилах пожарной безопасности;
Систематизируются знания детей о причинах возникновения пожара;
Закрепляются навыки правильных действий в случае пожара;
Умение правильно вести себя в критической ситуации – набрать номер телефона службы спасения, уверенно разговаривать с взрослым, правильно назвать домашний адрес;
Закрепятся знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар;
Соблюдение родителями в быту мер безопасности;
Повысится компетентность участников педагогического процесса по вопросам пожарной безопасности.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап.

Определение уровня знаний детей о пожарной безопасности;
Сбор информации по данной теме;
Подобрать методическую, художественную и познавательную литературу по теме;
Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, иллюстрации, игровые задания и упражнения, аудиозаписи с голосами птиц, музыкальные произведения);
Изготовление дидактические игры; создание атрибутов для занятий и игр;

Создание необходимых условий для реализации проекта.

2. Основной этап.

Дата	Работа с детьми	Работа с родителями	Совершенствование предметно-развивающей среды
	1. Беседа «Огонь добрый и злой» 2. Лепка «Пожарная лестница» #1063;тение худ.литературы: С.Я.Маршак «Кошкин дом» 4. Дидактическая игра: «Пожарная тревога» 5. Выставка машин «Спецтехника». 6. П.и. «Быстрые спасатели»	Беседа с родителями. «Безопасность ребёнка в быту». Консультации на тему: «Чтобы не было пожара».	Литература по теме, энциклопедия, настольные игры, фотографии и иллюстрации по теме.
	1. Беседа «Огонь – друг, огонь – враг». 2. Пальчиковый театр: обыгрывание ситуации «Котенок остался один дома и нашел спички» #1063;тение худ.литературы: «О спичках». С.Я.Маршак «Пожар» 4. П.и. с правилами «Пожарники» 5. Дидактическая игра: «Можно, нельзя»	рисунки детей и родителей на тему «Спички детям не игрушки»	Дидактические игры, Пальчиковый театр,
	1. Беседа с детьми на тему: «Спички не тронь в спичках огонь». #1056;аучивание стихотворения «Летит машина красная» 3. Лото «Не играй с огнем» 4. Д.и. «Огнеопасные предметы». 5. Просмотр мультфильма «Кошкин дом» 6. П.и. «Кто быстрее потушит пожар» 7. Чтение худ.литературы: Цыферов «Жил на свете слоненок»	Папка – передвижка «Электрические предметы в доме»	Папки - передвижки
	1 Беседа: «Предметы, требующие осторожного обращения». 2. Рисование в нетрадиционной технике (поролоном) «Огонь». #1056;ассматривание карточек «Опасно – неопасно» #1063;тение худ.литературы: К.И.Чуковский «Путаница» #1055;альчиковая гимнастика «Наша квартира»	Изготовление буклета для родителей «Советы родителям: «Детям о пожарной безопасности»	Картинки, иллюстрации, Буклет для родителей
	#1055;роблемная ситуация «Если в квартире много дыма» 2. С/р игра «Мы пожарные» 3. Дидактическая игра «Сложи пожарную машину» 4. Пальчиковая игра: «Вот стоит шалашик-домик». 5. Подвижная игра «Мы помощники пожарных», 6. «Чтение художественной лит-ры: Т. Фетисова « Куда спешат красные машины»; А. Шевченко «Как ловили Уголька»; #1048;зготовление стен-газеты «Пожар»	Выставка работ по теме	Презентации

3. Заключительный этап.

Изготовление стен-газеты «Пожар»
Презентация проекта.

Вывод:

Дети много узнали о том, как нужно вести себя в быту, как обращаться с электроприборами. Родители были ознакомлены с тем как можно и нужно уберечь своих детей от большой беды. Расширен кругозор детей о пожарной безопасности. Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами, загадками, презентациями о пожарной безопасности. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки. Воспитанники и их родители приняли активное участие в реализации проекта.

Ресурсы и условия реализации проекта:

методическая и художественная литература;
иллюстрации, фото;
специально организованная развивающая среда;

Список литературы:

О.В.Чермашенцева. Основы безопасного поведения дошкольников. Волгоград, 2012г;
В.А. Деркунская, А.А. Ошкина. Игры – эксперименты с дошкольниками. Г. Москва, 2012г.
Е.А. Мартынова, И.М. Сучкова. Организация опытно-экснериментальной деятельности детей 2-7 лет. Изд.-2. Волгоград, 2015г.
Л.М. Калмыкова. Картотека тематических пальчиковых игр. Волгоград, 2015г.