Наш друг - Светофор
методическая разработка по обж (младшая группа)

Конспект физкультурно-познавательного досуга «Наш друг Светофор»

21.12.2023

Цель:

познакомить детей с правилами дорожного движения и безопасного поведения на дороге

Задачи: познакомить и закрепить знания детей о сигналах светофора;

познакомить детей со знаком «Пешеходный переход» и «Пешеходная дорожка» и их значении

сформировать представления детей о безопасном поведении на дороге

тренироватьть детей в подлезании под дуги

развивать внимание, ловкость, быстроту, умение действовать по сигналу

План мероприятия

1 Зарядка

2 Письмо от светофора

3 Знакомство со знаком «Пешеходный переход»

4 Выкладывание пешеходной дорожки и переход по ней

5 «Езда на машине» физкультминутка

6 Игра «Найди неправильный светофор» 

7. Подвижная игра «Собери светофор»

8. Подвижная игра «Можно – нельзя»

Ход мероприятия

1.Зарядка с воспитателем

Наши ребята идут в детский сад (ходьба на месте, дети рассыпаны по залу)

Наши ребята спешат в детский сад (бегут на месте, дети рассыпаны по залу)

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите - красный цвет (воспитатель показывает красный флажок, дети останавливаются)

Нам дороги дальше нет

Свет зеленый впереди,

Вот теперь – переходи. (воспитатель показывает зеленый флажок, дети зашагали)

Воспитатель:

Утром я пришла в детский сад, а у нас в группе лежит письмо. Ребята, посмотрим, от кого же оно?

Написано детям младшей группы детского сада «Солнышки»

«Шлю посылку Вам друзья,

У меня всего два глаза,

Разноцветные они

Каким глазом подмигну,

Что вам делать подскажу»

Воспитатель: Ребята, от кого же это посылка?

Дети: От светофора.

Воспитатель: Правильно ребята. Это посылка от светофора. (достаёт из коробки светофор)

Ребята, а там ещё что-то написано, сейчас прочтём.

2 Письмо от светофора.

Дорогие ребята у меня приключилась беда. Мои сигналы светофора сломались и разбежались. Прошу Вас мне помочь. Помогите мне найти мне мои огоньки: зелёный и красный.

Воспитатель:

Ребята давайте поможем светофору найти его огоньки.

Мы с Вами отправимся в разноцветную страну весёлых огоньков и вернем светофору его огоньки. Чтобы нам попасть в разноцветную страну и не заблудится, надо выполнить несколько заданий:

Ребята, скажите мне, какой знак помогает нам переходить через дорогу?( демонстрируем знак «Пешеходный переход» (3)

Дети: Пешеходный переход.

Воспитатель:

Правильно, ребята.

Всем знакомые полоски

Похожие на зебру.

Знают дети, знает взрослый.

Знай, что только переход,

От машин тебя спасёт.

Если ты спешишь в пути,

Через улицу пройти,

Там иди, где весь народ

Там, где знак пешеходный переход.

4. Задание «Пешеходный переход» - выкладываем из черно-белых полосок и переходим 

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием. Отправляемся за красным цветом. Мы поедем на машине.

5. Езда на машине физкультминутка

Едем-едем на машине (руки держат руль)

Нажимаем на педаль (двигают стопой ноги)

Газ включаем выключаем-(двигают рукой)

Пристально мы смотрим вдаль (всматриваются вдаль)

Дворники счищают капли (руками делают круговые движения)

Вправо – влево – чистота!

Ветер волосы ерошит (руками ерошат волосы)

Мы шоферы хоть куда!

Вот мы и приехали, посмотрите кто это там нас встречает?

Дед Мороз: Здравствуйте, ребята! Что привело вас ко мне?

Воспитатель: Здравствуй, Дедушка Мороз. Мы ищем краски для светофора. Дай нам, пожалуйста, немного красной краски.

Дед Мороз: Конечно, дам. Но сначала помогите мне найти среди светофоров те, которые неправильные

6. Игра «Найди неправильный светофор» (среди светофоров один неправильный) ищем на мольберте

Воспитатель. А сейчас поиграем в игру 

7. Подвижная игра «Собери светофор»

Два обруча: красный и зеленый. Рассыпана красные и зеленые шарики. Дети собирают шарики в обруч, соответствующего цвета.

Дед Мороз: Молодцы, ребята. Вот вам красная краска (протягивает красный кружок

Ведущий: Ну что же в путь! Сейчас нужно пройти препятствие –пойдем друг за другом под дугами (дети идут друг за другом).

(Появляется елочка)

Ёлочка: Здравствуйте, ребята. Что привело вас ко мне в лес?

Ведущий: Добрый день, Ёлочка. Мы ищем краски для светофора. Дай нам немного зелёной краски.

Ёлочка: Конечно, дам. Но сначала давайте поиграем в игру «Можно – нельзя».

Я буду задавать вам вопросы, а вы мне отвечать «можно» или «нельзя». Итак, начинаем. Если можно- хлопаем, если нельзя – топаем.

8. Игра «Можно – нельзя»

- Переходить улицу на зеленый свет, можно? (Можно)

- На остановке стоять рядом с мамой, можно? (Можно)

- Играть на проезжей части дороги, можно? (Нельзя)

- Переходить улицу на красный сигнал светофора, можно? (Нельзя)

- При переходе улицы держать маму за руку, можно? (Можно)

Ёлочка: Молодцы, справились.

. Вот вам зелёная краска. (протягивает зелёный кружок)

Дети благодарят Елочку. И уходят

Воспитатель: Вот мы и нашли все цвета Светофора. Давайте вернем их. (показываю макет светофора) Приклеивают к светофору его цвета.

С виду грозный и серьёзный

Долговязый светофор.

Он и вежливый и строгий,

Он известен на весь мир.

Посмотрите и назовите, какого цвета глаза у светофора.

Ответы детей.

Светофор. Скажите ребята, а для чего нужен светофор?

Ответы детей.

- Правильно, светофор помогает людям переходить через дорогу, а также регулирует движение машин, чтобы не было аварий. А как называют людей, которые ходят пешком? (пешеходы)

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы хорошо справились и с этим заданием. А теперь пора возвращаться в группу. Давайте попрощаемся со светофором.

Дружно хлопаем руками, (дети хлопают в ладоши)

Вместе топаем ногой. (топают ногой)

До свидания сказали, (говорят до свидания)

И рукою помахали. (машут рукой)