сценарий "Весёлый перекрёсток"
методическая разработка по обж (старшая группа)

Сценарий игровой программы.

«Весёлый перекресток»

Цель:

1. Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.

2. Формирование ориентировки в пространстве.

3. Закрепить умение называть знакомые дорожные знаки, регламентирующие движение пешеходов, а также значение сигналов светофора — закрепить представление детей о цвете.

4. Воспитывать у дошкольников правила безопасного поведения на дорогах.

5. Развивать наблюдательность, быстроту, реакцию движений.

6. Вызвать интерес у детей и доброе отношение друг другу.

Ход

Воспитатель. Ребята, мы собрались с вами, чтобы поговорить о правилах дорожного движения. Вы уже знаете, что выходя из дома и детского сада, каждый из вас становится участником дорожного движения. В зале вы видите разные дорожные знаки. Какие дорожные знаки вам знакомы? Назовите их? (дети называют знаки).

Дети приготовили стихи, давайте послушаем. (дети читают стихи)

1. Возле сада два шофёра

Увлеклись серьезным спором.

Чья машина всех новее,

Чья сильнее и быстрее.

Чья, как солнышко блестит

И как перышко летит-

Сын — шофер, отец-шофер.

2. И машина — как машина

Есть и фара, стекла есть

И резиновые шины,

Даже номер - вот он, здесь!

Не беда, что все машины

Ростом меньше пол аршина.

Ох, как видно, два шофера

Кончат спор ещё не скоро.

Дети садятся в автобус и исполняют песню «Шофер»

Ставится на перекрестке светофор. Идет волк на красный свет. Ему свистит полицейский.

Выбегают три поросёнка:

1. У любого перекрестка

Нас встречает светофор

И заводит очень просто

С пешеходом разговор.

2. Свет зелёный — проходи.

Жёлтый — лучше подожди.

Если свет зажжётся красный-

Значит, двигаться опасно.

3. Стой, пускай пройдет трамвай,

Наберись терпения.

Изучай и уважай

Правила движения.

Волк: Попав в большой и шумный город

Я потерялся, я пропал.

Не знал сигнала светофора

И чуть в аварию не попал.

Поросята:

1. Мы частенько замечали

И для вас изображали

Шалунов на мостовой.

2. Тех, кто к правилам движенья

Не имеет уваженья

И рискует головой.

3. Чтоб несчастье избежать

(показывает на волка)

Просим им не подражать.

Танец волка и поросят.

Коза говорит козлятам: Я сейчас пойду на ярмарку, а вы играйте рядом с домом. Смотрите, на дорогу не выходите. (Коза уходит, а козлята выбегают на проезжую часть дороги и играют с мячом. Слышится свист, козлята перестают играть).

Воспитатель: Дети, какую ошибку совершили козлята?

Ребенок: Вы не в цирке, здесь дорога

Подвернется руль немного,

Ну, кого вы удивите?

Под машину угодите.

Козлята: Не дороги, а дворы, место для такой игры.

Воспитатель: Дети расскажите, как надо вести себя на улицах большого города. (дети рассказывают правила пешеходов)

Дети:

— Иди, придерживаясь правой стороны.

— Не беги, иди только шагом.

— Не наступай на колодцы.

— Обходи препятствия на тротуаре, не выходя на проезжую часть.

— Не играй и не балуйся на тротуаре.

Воспитатель: Теперь вы поняли, где нужно играть?

А теперь покажите, как хорошо вы запомнили знаки?

(Все вместе играют в игру «Собери и назови»)

Звучит песня о правилах дорожного движения. Дети выходят из зала.