Отчет
материал по обж (младшая группа)

 Отчет

О проведении недели по пожарной безопасности.

Вторая группа раннего возраста

Особенно часто дети травмируются и погибают во время пожаров, а иногда и сами становятся виновниками их возникновения. Это происходит от того, что, воспитывая детей, взрослые нередко забывают о необходимости привить им чувство ответственности за шалости с огнем. Обычно все ограничивается запрещающими окриками: - Спички не трогай! Положи коробок на место! - Электроплиту не включай, маленький еще… - К газовой плите не подходи… К сожалению, подобные запреты и окрики дети часто игнорируют. Известно запретный плод - сладок. Их как магнитом тянет к огню, который очень легко и просто вызывается с помощью спичек. Для того чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения. Работа по пожарной безопасности занимает особое место в воспитательно – образовательном процессе дошкольного учреждения. В нашем «Детском саду села Алоторка» с 28.01. По 10.02 была объявлена неделя по  пожарной безопасности. Цель проведения систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров, подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей, учить правилам поведения при пожаре, повысить внимание родителей к изучению правил пожарной безопасности и мер профилактики в быту.

В нашей группе  (вторая раннего возраста) в связи с этим были проведены следующие мероприятия:

Занятия:

- «Добрый и злой огонь»

- «Огонь - наш друг, огонь – наш враг!»

Занятие – рисование иллюстраций к произведениям художественной литературы

Просмотр мультфильма «Кошкин дом»

Беседы:

- Почему горят леса?

- Безопасный дом. Потенциальные опасности дома: на кухне, в спальне, в общей комнате.

- Если дома начался пожар?

- Опасные предметы.

- Что делать в случае пожара в детском саду?

- Добрый и злой огонь.

В ходе которых ребята познакомились с огнетушителем, с теми предметами, из – за которых может возникнуть пожар (спички, зажигалки). Много узнали о том, какой вред может принести игра с огнем.

С ребятами мы провели экскурсию по детскому саду, где познакомились с пожарной сигнализацией и с тем, как нужно действовать при пожаре.

Много художественной литературы, посвященной пожарной безопасности, мы прочитали:

- С.Маршак «Что горит?», «Пожар», «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое»;

- Б.Житков «Пожар», «Дым»;

- К.Чуковский «Путаница»;

- Л. Толстой «Пожарные собаки»;

- С.Козлов «Доверчивый ёжик»

- В.Гальченко «Огонь-невидимка»

- Т. Фетисова «Куда спешат красные машины»;

- А. Шевченко «Как ловили Уголька»;

- Е. Хоринская «Спичка-невеличка»

-  Загадки, пословицы, поговорки 

Дети активно участвовали в обсуждении, переживали за героев, пересказывали, рисовали иллюстрации к произведениям

Мы проводили и игры

-сюжетно-ролевые «Вызов пожарных», «Пожарная часть»

- подвижные «Пожарные на учениях», «Спасение пострадавших»

- игровое упражнение «Пожарный тоннель»,

«Кто быстрее скатает «пожарные рукава»?»

- дидактические «Горит – не горит», «Доскажи словечко», «Средства пожаротушения», «Кому, что нужно для работы», «Как избежать неприятностей» «Бывает – не бывает», «Выбери опасные предметы»

В уголке безопасности мы оформили стенд с картинками, где дети рассматривали их обсуждали, те или иные ситуации.

С родителями была проведена работа с целью повышения внимание к изучению правил пожарной безопасности в быту и на природе, информирование их о причинах и последствиях детских шалостей.

Цели и задачи, поставленные перед нами, на наш взгляд были достигнуты:

- ребята много узнали о том, как нужно вести себя в быту, как обращаться с электроприборами;

- родители были ознакомлены с тем, как можно и нужно уберечь своих детей от большой беды.

Анализируя свою работу, очень хочется надеяться, что все, чем жили и что узнали воспитанники и родители воспитанников в ходе «недели по пожарной безопасности детей», им сослужит добрую службу в случае возникновения пожара.