«Будь внимательным на дороге!» (квест-игра для детей старшего дошкольного возраста)
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Цель квест-игры: обогащение знаний старших дошкольников и закрепление практических навыков выполнения Правил дорожного движения.

Задачи:

Образовательные:

- уточнить знания старших дошкольников Правил дорожного движения;

- обогатить имеющиеся навыки поведения на улице элементами самостоятельного их применения в условиях игры;

Развивающие:

- развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;

- развивать пространственную ориентацию и координационные способности при выполнении Правил дорожного движения;

Воспитательные:

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

Место проведения игры – физкультурный зал детского сада.

Участники квест-игры: дошкольники 5-7 лет

Количество участников: 14 человек

Примерная продолжительность: 30 минут.

Количество заданий: 6 + подсказки

Необходимые ресурсы: Плакат, светофор, кегли, дорожные знаки, модули-кубы, самокаты 6 штук, картины с изображением дорожного движения, билеты с изображением части фразы, игрушечный руль, гаечный ключ, ключи от автомобиля, пледы.

Сценарий квест-игры:

До начала игры ведущий рассказывает условия проведения квест – игры и уточняет, что при продвижении к заветному призу дошкольники должны выполнить сложные задания о которых им поведают подсказки. Подсказка – это только намек на то, что и с чем им придется столкнуться при выполнении самого задания. Некоторые задания будут даваться без всяких подсказок. И так – игра началась!

Ведущий приглашает детей принять участие в увлекательной квест-игре под названием «Будь внимательным на дороге!», её название  предупреждает о том, что нужно быть всегда внимательным и собранным!

Ведущий предлагает дошкольникам разделиться на 2 команды с помощью чудесного мешочка: дети вытаскивают по очереди кружки зеленый или красный. Дошкольники сами придумывают название команды. (В данном случае «Светофорики» и «Водители»)

 «Лабиринты» (подсказка)

Каждая команда получает рисунок лабиринта. Задача: из предложенных вариантов путей найти дорогу от дома до детского сада. Когда дети выберут необходимый путь, им нужно будет «собрать» все буквы, написанные на данной дорожке и сложить слово. У команды «Светофорики» получилось слово ПОСТ, у команды «Водители» – ЗНАК. Каждая из команд пытается разгадать подсказку и выясняет, что в зале стоит пост ГБДД к которому они и направились, вторая команда  увидела дорожные знаки и направилась туда.

1 задание: «Детское кресло»

Команда «Светофорики» у Поста ГБДД встречает инспектора, который показывает фото детского автокресла и спрашивает детей,  что это такое и зачем  детские кресла устанавливают в машине.

2 задание: «Дорожные знаки»

Команда «Водители» отправились к  выставке «Дорожные знаки». Ведущий предлагает отобрать только те знаки, которые разрешают движение или указывают направление движения.

Сказочное средство передвижения (подсказка)

Команде «Светофорики» инспектор ГБДД загадывает детям загадки:

- На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке).

- Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (В карету).

- Что подарили родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед).

Команде «Водители» Ведущий  загадывает следующие загадки:

- Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (В карету).

- Какой личный транспорт у меня, у Бабы Яги? (Ступа).

- На чем поехал в Ленинград человек рассеянный? (На поезде).

3 задание: Дети догадываются, что им нужно ехать на велосипеде, но Ведущий предлагает проехать не на велосипедах, а на самокатах по «лесной тропинке» между «кочками» (модулями).

4 задание: Команде «Водители» предлагается стать поездом и проехать по горной дороге между кеглями, взявшись друг за друга как вагончики.

5 задание: Команда «Водители» доехала до Поста ГБДД, где их встречает  инспектора, который показывает фото детского автокресла и спрашивает детей, что это такое и зачем  детские кресла устанавливают в машине (такое же как задание № 1). Инспектор вручает большой пакет с пазлами для выполнения следующего задания.

6 задание: Команда «Светофорики» подъезжает к  выставке «Дорожные знаки». Ведущий предлагает отобрать только те знаки, которые запрещают движение или предупреждают водителя о чем-то (такое же как и задание № 2). Ведущий вручает большой пакет с пазлами для выполнения следующего задания.

7 задание «Составьте сюжет из пазлов»

Каждой команде раздаются крупные напольные пазлы, на которых наклеены фотографии проблемной дорожной ситуации. Каждая команда выстраивает сюжет и составляет описательный рассказ и показывает его другой команде.

8 задание «Сломанный светофор»

Инспектор показывает каждой команде макет светофора у которого разлетелись на осколки сигналы светофора, остался только желтый. Команда Светофорики» ищет зеленые осколки, команда Водители – зеленого и составляет целый круг и приклеивает его на макет.

Инспектор: вы справились все со всеми заданиями и разгадали все подсказки. От имени всех инспекторов ГБДД объявляю вам благодарность и надеюсь, что вы будете следовать всем Правилам дорожного движения, когда пойдете в школу. После квест-игры воспитатель проводит беседу и задает обобщающие вопросы:

Нужно ли детям соблюдать Правила дорожного движения?

Можно ли детям самостоятельно переходить проезжую часть дороги?

Вы переходите с взрослым дорогу. Где вы ее будете переходить? На какой сигнал светофора?

Можно ли ребенку кататься по дороге на велосипеде или самокате? А где можно кататься?

Рефлексия: Понравилась ли вам сегодняшняя игра? Что вы узнали нового в этой игре? А теперь вас ждет заслуженный приз – настольная игра «На улицах города» и наборы пазлов с дорожными сюжетами.