Открытое занятие основы безопасности жизнедеятельности «Ах ты, зимушка – зима!»
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Части занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечания

Мотивационная

Один, два, три, четыре, пять

Всем вам дружно надо встать.

Покружиться, подрасти,

И ко мне всем подойти!

-Ребята сегодня к нам пришли гости давайте все дружно поздороваемся.

-Молодцы!

Сюрпризный момент.

- Звучит ( музыка зимы)

-  Аудиозапись зимы

( Здравствуйте ребята. Я Зимушка – зима, прекрасна и строга.  Проходила я недалеко от вашего садика, украшала серебром деревья и дома. Заглянула к вам в гости. Приготовила вам задания, мои помощници снежинки к вам летят на них задания  найдете. И в один миг поймете. - Я зима прекасная, прекрасная  но опасная!)

Ребята, к нам в гости пришла Зимушка-зима. Она не просто так пришла, а потому, что наступило ее время. Вы знаете, какое сейчас время года? (Зима).

 Чем мы любим, заниматься зимой?

Дети, слушая воспитателя, выполняют действия. Встают, кружатся и подходят к воспитателю.

Здравствуйте!

Слушают, музыку.

Внимательно слушают.

Отвечают хором. (Время года, зима.)

Ответы детей. (Гулять, играть, кататься на конька и санках)

Дети  сидят полукругом на стульчиках.

Здороваются.

Садятся на стульчики.

Смотрят на изображение зимы.

Основная

Хорошо гулять на улице зимой, свежий воздух, много снега. Но в это время года, очень холодно и гуляя очень долго, мы можем получить обморожение поэтому одеваться нужно тепло.

Первая снежинка с заданием «Одеваемся на прогулку зимой»

На столе лежат карточки с изображением разных видов одежды давайте внимательно посмотрим и определим что, нужно одевать в зимний период.

Молодцы выбрали правильные карточки с одеждой, а сейчас мы образно оденемся на прогулку.

Алгоритм одевания: калготки, носочки,  футболку, штаны, кофту, куртку, шапку, шарф, варежки, теплые сапожки.

Звучит аудиозапись (жалобный плачь зайчика)

Слышете, кто – то плачет?

Вторая снежинка «Скользкая дорога»

Зайчик, что случилось?

– Я побежал играть, но дорога оказалась очень скользкой и я упал. Разбил губу и подвернул ножку теперь очень больно и обидно.

Не плачь зайчик, мы тебе поможем. Обработаем рану и перевяжем лапку.

А теперь покажем, как нужно ходить по скользкой дороге. В зимнее время дорога бывает очень скользкой, поэтому нужно ходить осторожно держать за руку взрослого. Спинку держим прямо, ноги немного согнуты.

Физ. минутка «Я мороза не боюсь»

Я мороза не боюсь

С ним я крепко подружусь

Подойдет ко мне мороз

Тронет руку, тронет нос

Значит надо не зевать

Прыгать, бегать и играть

Третья снежинка «Осторожно сосульки»

Загадка: Я живу под самой крышей, даже страшно глянуть в низ. Я могла бы жить и выше, если б крыши там нашлись.

Как вы думаете ребята. Можно ли играть с сосульками, доставать их с крыши или кушать?

 Почему?

Четвертая снежинка «Кто поступает не правильно»

Рассмотрим внимательно карточки и расскажем по очереди кто поступает правильно, а кто не правильно.

Рассматривают тематические картинки, выбирают нужные.

Повторяют алгоритм одевания одежды в месте с воспитателем.

Прислушиваются и находят сидящего зайчика.

Слушают, жалеют зайчика.

Вместе с воспитателем оказывают первую помощь.

По одному осторожно, проходят дорогу держа за руку воспитателя.

(шагают на месте)

(хлопают в ладоши)

(приседают)

(показывают руками)

(хлопают в ладоши)

(прыгают на месте)

Отгадывают загадку.

(Сосулька)

Нет нельзя!

Они могут сорваться с крыши с остальным льдом или снегом.

Не нужно кушать, потому что они грязные и потом будет болеть горлышко.

Рассматривают, отвечают.

Проходят к столу где лежит первая снежинка.

Хвалю детей за правильный выбор.

У зайчика разбита губа и болит одна лапка.

Выясняю что случилось с зайчиком.

На полу лежит имитация скользкой дороги.

Выполняем движения в соответствии с текстом.

Читаю загадку, помогаю в ответе.

Помогаю детям отвечать наводящими вопросами.

Заключительная

Молодцы ребята, наше занятие подошло к концу.

Ах ты, зимушка – зима сколько заданий нам прислала!  Но мы с вами справились.

Сюрпризный момент

Посмотрите, зимушка прислала вам своих помощниц, снежинок,  что они принесли.

Ребята вам понравилось, как мы поиграли?

Что вам больше всего запомнилось?

Ответы детей

Слушают, смотрят, радуются.

Воспитатель задает наводящие вопросы, поощряет детей за ответы.