Конспект занятия по ПДД средняя группа с презентацией
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 32 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия

Занятие по ОБЖ «Правила дорожного движения»

Группа № 7 «Сказка»

Воспитатель

Петрова Я.П.

Санкт-Петербург

2023 г.

Тема: «Правила дорожного движения».

Цель:

Создание условий для знакомства с правилами дорожного движения.

 Задачи: 

Расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора и постового.

Развивать связную речь детей, слуховое внимание, тонкие движения пальцев рук, общую моторику.

Закреплять умение подбирать противоположные по значению прилагательные.

Продолжать приучать слушать сказки.

Помогать детям использовать разные приемы и разные ситуации, правильно воспринимать содержание, сопереживать герою.

Воспитывать отзывчивость.

Оборудование: оборудование для презентации

Ход образовательной деятельности:

Организация начала образовательной деятельности.

1. Организационный момент:

Воспитатель: 

Ребята послушайте, кто-то плачет? Кто это? (Слайд 1)

Дети: Мышонок.

Воспитатель:

Что случилось дорогой мышонок, почему ты плачешь?

Воспитатель: Мышонок рассказал мне свою печальную историю. Вы хотите узнать ее?

Ответы детей.

Воспитатель:

Сейчас я вам расскажу историю про нашего мышонка. (Слайд 2)

Рассказывание истории.

Воспитатель: 

Живет наш мышонок в большом городе. Домик его рядом с дорогой. А на другой стороне дороги находится магазин, в котором продаётся много сыра. Из магазина так вкусно пахнет, что Мышонок каждое утро просыпается и мечтает покушать этого вкусного свежего сыра. Запах манит его на другую сторону дороги в магазин. Но Мышонок очень боится машин и не знает, как перейти дорогу, никто ему не рассказывал об этом.

Беседа по сказке.

Воспитатель:

О ком я вам рассказала?

Дети: о голодном мышонке.

Воспитатель:

О чем мечтал мышонок каждое утро?

Дети:

Каждое утро мышонок мечтал поесть вкусный и свежий сыр?

Воспитатель:

Почему мышонок не мог этого сделать?

Дети:

Мышонок не мог этого сделать, потому что боялся машин и не знал, как перейти дорогу.

Воспитатель.

А чтобы перейти дорогу, какие правила нужно знать?

Дети:

Правила дорожного движения.

Мышонок:

Ой, а я не знаю правил дорожного движения. И поэтому боюсь переходить ходить через дорогу.

Воспитатель:

И правда, беда, ну что ребята поможем мышонку научим его правилам дорожного движения.

Дети:

Да научим.

Воспитатель: Правильно. Для того чтобы самостоятельно перейти дорогу, необходимо знать и соблюдать правила дорожного движения.

А вы знаете правила дорожного движения?

Дети:

Да, знаем.

Воспитатель:

Давайте проверим. (Слайд 3)

Как называют людей, идущих по улице?

Дети:

Людей, идущих по улице, называют пешеходы.

Воспитатель:

Где можно переходить улицу?

Дети:

Улицу можно переходить по переходам.

Воспитатель:

Посмотрите на рисунки и скажите, как правильно изображается пешеходный переход? (Слайд 4)

Воспитатель:

Ребята, сейчас с вами поиграем в игру:

«Скажи наоборот»

Дорога бывает разная:

длинная -… короткая

мокрая -…. сухая

шероховатая -…. ровная

узкая- … широкая

Воспитатель:

Молодцы, дети, вы были внимательными и дали правильные ответы.

А сейчас послушайте и отгадайте мою загадку.

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горят и день, и ночь

Зеленый, желтый, красный.

Дети: светофор. (Слайд 5)

Воспитатель:

Хорошо, молодцы. Как вы догадались?

Ответы детей.

Воспитатель:

Для чего нужен светофор?

Ответы детей.

Физкультминутка.

Сейчас Светофор хочет поиграть с вfми. Готовы?

Воспитатель:

Ребята, а если нет светофора на дороге кто, может помочь перейти дорогу?

Ответы детей.

Воспитатель:

Когда светофор ломается, или его нет, то дорожным движением управляет постовой. (Слайд 7)

Игра «Можно или нельзя»

Воспитатель: А сейчас давайте расскажем мышонку как можно и нельзя вести себя на дороге. (слайды 8-14)

Продуктивная деятельность

Воспитатель:

Чтобы мышонок запомнил, как нужно переходить улицу, мы сделаем аппликацию с изображением светофора и пешеходного перехода и пешехода.

Вот мы научили мышонка переходить дорогу. Сбылась его мечта. Мышонок дошел до магазина и купил себе самый вкусный сыр.

Рефлексия:

Ребята мышонок так рад, что вы ему помогли, и он хочет сделать вам подарок свои раскраски с правилами дорожного движения, но сначала скажите, что вам понравилось сегодня на занятие?