Проект в подготовительной группе по ПДД
проект по обж (подготовительная группа)

                          Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

                  «Центр развития ребенка – Детский сад №30» города Магнитогорска

         Проект по правилам дорожного движения в подготовительной группе  

                                                   «Азбука безопасности»

                                                                                                                   Разработчик:

                                                                                                                  Хасанова Ж.К.,              

                                                                                                                    Воспитатель.

                                                         Магнитогорск, 2023 г.

Актуальность:

Актуальность этой проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит детей перед реальными опасностями, в частности, на улицах.

Чтобы оградить детей от опасности, надо как можно раньше начать исподволь готовить их со встречей с улицей, с движением транспорта. Приучать обращаться за помощью к старшим, рассчитывая на их отзывчивость.

Чем раньше мы познакомим детей с правилами дорожного движения, сформируем у них навыки культуры поведения в транспорте, на улице, тем меньше будет каких-либо происшествий с ними на дороге.

Вид проекта: творческо-познавательный.

Продолжительность проекта: краткосрочный 1 неделя

Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, муз. руководитель родители.

Цели проекта: Усвоения и закрепления детьми навыков безопасного осознанного поведения на улицах города. Формирование у дошкольников умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.

Задачи проекта:

- Закреплять знания о правилах дорожного движения.

- Расширять знания о светофоре.

- Формировать навыки правильного поведения на дороге.

- Расширять знания детей о работе сотрудников ГИБДД.

- Продолжать знакомить с назначением дорожных знаков.

- Систематизировать знания детей о ПДД путем проигрывания проблемных ситуаций.

- Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;

Предполагаемые результаты:

- знать алгоритм перехода дороги «остановись – посмотри – перейди»;

- уметь выбрать способ перехода проезжей части дороги, различать пешеходные переходы (регулируемый, нерегулируемый) и средства регулирования дорожного движения (светофор, регулировщик), дорожные знаки;

- знать правила перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходным переходам, сформированные знания о дорожных знаках;

умение предвидеть возможную опасность, правильно реагировать на нее и выполнять действия в зависимости от ситуации.

Работа с родителями:

- расширение грамотности родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах.

- взаимосвязь с родителями по созданию совместных проектов.

Этапы проекта

I. Подготовительный этап.

Определение цели и задач проекта.

Разработка конспектов занятий с детьми по ПДД.

Организация развивающей среды в группе - оформление уголка безопасности. (В группе был расширен и обогащен новыми материалами уголок ПДД. В прямом доступе для детей находились все материалы для самостоятельной и совместной работы. В родительском уголке периодически менялись памятки и все возможные рекомендации.)

Подборка художественной литературы по теме проекта.

II. Основной этап.

1.Организация совместной деятельности с детьми, проведение познавательных мероприятий.

Речевое развитие:

- Беседы:

«Зачем нужны правила дорожного движения», «Как себя вести в общественном транспорте и в машине», «Наш друг светофор», «О чем нам расскажут дорожные знаки», «Правила перехода через дорогу в зимний период», «Светоотражатель – зачем ты нам?».

- Чтение художественной литературы:

- Чтение рассказов, сказок и стихов о ПДД: В.Кожевников «Светофор», В.Берестов «Это еду я бегом…», Бедарев О. «Азбука безопасности», Веревка В. «Учимся переходить дорогу», Волкова С. «Про правила дорожного движения», Житков Б. «Светофор», Иришин В. «Прогулка по городу», Кончаловская Н. «Самокат», Мигунова И. «Друг светофор», Михалков С. «Дядя Степа», «Моя улица», «Три чудесных цвета», «Скверная история»; Тарутин О. «Для чего нам светофор», Хурманек Д. «Перекресток» и другие.

Социально – коммуникативное развитие:

- Рассматривание сюжетных картин по ПДД, и составление по ним описательных рассказов.

- Дидактические игры: «Наша улица», «Умелый пешеход», «Азбука пешехода», «Транспорт», лото «Дорожные знаки», «Доскажи словечко», «Поставь дорожный знак»,

- Сюжетно – ролевые игры: «Мы едем в автобусе», «Путешествие по городу». и т.д.

Художественно – эстетическое развитие.

- Лепка: «Веселый светофор»;

- Раскраски с ПДД для дошкольников «Дорожные знаки», «Наша улица».

Рисование мелками на прогулке «Пешеходный переход», «Дорожные знаки».

Познавательное развитие:

НОД: «Безопасность на дороге» Цель: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание. Умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»?» по ПДД;

2. Работа с родителями:

Оформление консультативного материала для родителей:

- Создание памяток безопасного поведения на дорогах «Осторожно, улица»;

- Консультации «Как знакомить ребенка с правилами дорожного движения», «Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге».

III. Этап подведения итогов деятельности

Итоговое мероприятие:

1. НОД «Безопасность на дороге»

2. Создание макетов «Дорожные знаки – наши друзья».

3. Тематический досуг «Осторожен будь на дороге!»

Результат проекта

Высокий уровень знаний детьми правил безопасного поведения на улицах и дорогах (в соответствии с возрастными требованиями).