Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе "Экскурсия в прачечную"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Экскурсия в прачечную».

Павлова Мария Александровна

Цель: знакомство детей с профессией прачка.

Образовательные области по ФГОС:

Познавательное развитие:

- уточнить и расширить представления детей о работе прачки;

- познакомить детей с оборудованием прачечной, облегчающим труд прачки;

Речевое развитие:

- расширить и активизировать словарь детей;

- развивать навыки речевого общения, зрительного и слухового восприятия, внимания, мышления;

- развивать познавательный интерес у детей;

Социально-коммуникативное развитие:

- воспитывать уважение к труду прачки. Подчеркнуть общественную значимость её труда;

- воспитывать бережное отношение к чистым вещам – результату её труда.

Художественно-эстетическое развитие:

формировать привычку к чистоте окружающих вещей.

Физическое развитие:

развивать двигательную активность детей.

Предварительная работа.

- Беседы на тему: «Кто работает в нашем детском саду».

Рассматривание картинок с изображением бытовой техники.

Беседа: «Чем опасны электроприборы?»

Чтение художественной литературы по теме.

Загадывание загадок по теме.

Ход НОД:

Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, сегодня у нас необычное занятие, оно будет проходить не в нашей группе, у нас сегодня экскурсия! В детском саду работают люди разных профессий, и все они заботятся о том, чтобы вам было уютно, интересно и весело.

Воспитатель: - Чтобы узнать, куда мы сегодня отправимся, разгадайте загадку!

Кто постирает нам бельё,

Чтоб было чистое оно,

Посушит и разгладит,

И утюгом погладит! (Прачка).

Вопросы детям.

- Как называется эта профессия?

- Место работы прачки?

- Какую работу она выполняет?

- Какие машины облегчают труд прачки?

Ответы детей воспитатель сопровождает показом иллюстраций.

Воспитатель: - Сегодня мы пойдём с вами в прачечную нашего детского сада, где стирают бельё для всех детей детского сада, и посмотрим, как работникам прачечной удаётся постирать и погладить так много белья.

Кто работает в прачечной? (прачка)

Как зовут нашу прачку? (Светлана Александровна)

- Светлана Александровна заботится о том, чтобы у нас всегда были чистые, выглаженные полотенца, постельное белье, а у работников детского сада чистые, аккуратные халаты, фартуки, косынки.

Работа у Светланы Александровны очень тяжелая. В нашем садике 12 групп и в них ходит много детей, поэтому работы всегда много. А какая техника помогает ей делать стирку? (показ иллюстрации)

- Скажите мне, пожалуйста, а что было бы, если бы в детском саду не работала прачка?

Ответы детей: спали бы на грязных мятых простынях, наволочках, пододеяльниках, вытирались бы грязными полотенцами.

- Чем она занимается прачка? (ответы детей)

- Чем гладит белье прачка? (утюгом)

- Как называется приспособление, на котором можно гладить? (гладильная доска)

Воспитатель напоминает ребятам о Правилах безопасного поведения во время экскурсии в прачечную.

1. Внимательно слушать рассказ прачки.

2. Ничего без разрешения нельзя трогать руками.

3. Во время рассказа не разговаривать, не ходить по прачечной.

4. Нельзя руками дотрагиваться до электроприборов.

Продолжение беседы в прачечной.

Воспитатель: - Куда мы с вами пришли, ребята? Кто здесь работает? Давайте познакомимся с работником прачечной. Это Светлана Александровна, она расскажет вам, как им удаётся постирать так много белья. Посмотрите, сколько тут белья. (Показывает приготовленное к стирке бельё.)

Рассказ работника прачечной о своей работе с показом действий.

Начинается осмотр помещений прачечной. Прачка рассказывает ребятам о том, что наш детский сад большой, поэтому работы в прачечной всегда много. Облегчает труд прачек современная чудо — техника. Светлана Александровна показывает ребятам стиральные машины, рассказывает о том, как они работают.

Прачка продолжает рассказ об оборудовании в прачечной, рассказывает ребятам о том, что после стирки чистое бельё сушат в сушильных шкафах, показывает ребятам стеллажи с чистым и выглаженным бельём, обращает внимание на белоснежные халаты, которые гладятся только утюгом.

Светлана Александровна рассказала о техпроцессе глажки белья с помощью гладильной доски.

Минутка безопасности: "Правила обращения с бытовыми электроприборами".

Дидактическая игра «Можно или нельзя».

- детям самостоятельно включать утюг?

- играть рычагом управления стиральной машины?

- самостоятельно гладить бельё на гладильной доске?

- детям стирать бельё в стиральной машине?

Перед уходом, ребята благодарят Светлану Александровну за интересную экскурсию по прачечной и обещают лучше мыть руки, чтобы полотенца не были грязными.

Воспитатель предлагает ребятам отнести в группу чистые полотенца.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, что нового и интересного вы сегодня узнали, посетив прачечную? Вспомните названия оборудования в прачечной?