Программное содержание: познакомить дошкольников с признаками весны и устанавливать взаимосвязи природы. Дать представление об особенностях ранней весны: день весеннего равноденствия, зимобор, протальник, капельник. Развивать наблюдательность и любознательность, логическое мышление. Воспитывать любовь к природе, желание изучать ее и оберегать.

Материал: атрибуты к дидактическим играм «Какая сейчас погода на юге?», «Ты знаешь приметы времен года?», «Кто пояснит пословицу?»,

«Куда бегут наши часики?».

Ход ОД:

Воспитатель предлагает детям поиграть в дидактическую игру «Какая сейчас погода на юге?». Воспитатель выставляет градусник на территории России (в центральной части нашей страны, или на юге, или на севере нашей

страны), а дети должны высказать свое предположение о температуре в это время в других районах нашей страны.

Воспитатель выставляет градусник в центральной территории – город Москва, температура воздуха +5 градусов, потепление, ветра нет.

• Какая погода на севере и юге нашей страны? (Температура на севере нашей страны – холодно, -10 градусов, снег, ветер. На Юге нашей страны тепло, +15 градусов, ветер слабый, умеренный; светит яркое солнышко.)
• Если температура воздуха +5 градусов, какое время года на дворе?

(Или весна, или осень.)

• Как можно определить, какое время года? (По приметам).

Проводится дидактическая игра «Ты знаешь приметы времен

года?». Дети выкладывают последовательные цепочки примет времен года по сигналу воспитателя.

1. На улице потеплело, +5 градусов тепла. (Предметные карточки: солнышко с лучами, небо синее, капель, ручейки, цветы – весна)
2. На улице -15 мороза, на улице зима. (Предметные карточки: солнышко без лучей, небо серое, снег, метель – зима.)
3. На улице похолодало, +3 градуса тепла. (Предметные карточки солнышко без лучей, тучи, дождь, листопад – осень.)
4. На улице +25 градусов, на улице лето. (Предметные карточки: солнышко с лучами, небо голубое, ветерок, цветы – лето.)

Проводится дидактическая игра «Кто пояснит пословицу?»

Воспитатель читает детям пословицы и проси дать им пояснения.

1. Февраль весну пугает, да все равно в марте тает. (Февраль последний месяц зимы, в марте приходит весна, солнце пригревает, и снег все равно растает).
2. Весна днем красна, да и то не сполна. (Весной днем греет солнышко и все тает, а вечером и ночью еще бывают морозы и опять лужи покрываются льдом.)
3. Февраль завывает, а март слезы проливает. (В феврале очень сильные ветры и метели, а в марте солнце пригревает, и снег начинает таять).
4. Весна красна цветами, а зима сугробами! (Зимой очень холодно и снежно, весной снег тает, и появляются проталинки, и на земле начинают цвести цветы.)
5. Март называют зимобром. (Потому что зима с весной борется)

• Ребята, вспомните чем интересен декабрь? (В декабре бывает зимнее солнцестояние с 20 по 22 декабря, в это время самая длинная ночь, но после 22 декабря день начинает прибавляться, а ночь сокращаться.)
• В марте тоже есть очень интересный день, возьмите карандаши и шаблон круга. Обведите круг карандашом. Круг – это сутки, где утро и день – будем считать днем, а вечер и ночь – будем считать ночью, с помощью линейки разделите круг пополам.
• Что у вас получилось? (Две половинки круга.)
• Одну половинку заштрихуйте черным карандашом или фломастером. Если мы будем считать, что черная половинка – это ночь, то что будет означать вторая половинка? (День)
• Что можно сказать о половинках круга, какие они? (Одинаковые.)
• Если половинки круга одинаковые, то что можно сказать о ночи и дне?

(День и ночь одинаковы по времени.)

• Это значит, что день и ночь стали одинаковы по времени. Посмотрите на часы, маленькая стрелочка начала свой путь, давайте пройдем вместе с ней.

Проводится дидактическая игра «Куда бегут наши часики?». Детям раздаются макеты часов, вместе с воспитателем они проходят два круга маленькой стрелкой.

• Давайте поставим пальчик вверх круга наших часов на цифру двенадцать. И быстро обежим один раз круг, потом второй раз.
• Сколько раз маленькая стрелочка обегает круг часов? (Два раза.)
• Если маленькая стрелочка обегает круг два раза и это и день и ночь, то сколько раз надо обежать маленькой стрелочке, чтобы показать нам только

день? (Один раз)

• Давайте покажем это.

Маленькая стрелочка пошла и прошла один час, два часа, три часа, четыре часа и т.д., прошла двенадцать часов.

• Где оказалась наша маленькая стрелочка? (Там, где начала свой путь.)
• Сколько кругов прошла маленькая стрелочка? (Один круг.)
• Сколько часов прошла маленькая стрелочка? (Двенадцать часов.)
• Сколько часов длится день? (Двенадцать часов).

То же самое проводят с маленькой стрелочкой, чтобы показать детям, что и ночь длится двенадцать часов.

• Этот день в марте приходится на 21-число. И называют его днем равноденствия. Прислушайтесь к слову РАВНО-ДЕН-СТВИЕ.
• Из каких слов образовалось слово равноденствие? (Из слов равно и день.) Само слово нам подсказывает, что 21-го марта день будет длиться

столько же, сколько и …? (Ночь.)

• До 21-го марта что было длиннее, день или ночь? (Ночь была длиннее.)
• Как вы думаете, что теперь будет происходить с днем и ночью? (День будет становиться длиннее, а ночь будет короче.)

День прибывает, солнце ярче светит, снег начинает таять.

• При таянии снега что происходит? (Ответы детей обсуждаются).
• Снег начинает таять, если пригревает солнце, от тепла снег превращается во что? (В воду.)

Часть воды собирается в ручейки, часть воды от тепла солнца испаряется и поднимается вверх.

• Как вы думаете, поднимаясь вверх, частицы воды что могут образовывались? (Облака.)
• Такие облака называют кучевыми. Вслушайтесь в слово: кучевые.
• Вы догадались, как оно образовалось? (От слова кучки. Облака плывут по небу кучками.)
• Ранней весной есть еще одна особенность. Послушайте загадку.

Белая морковка Зимой растет.

Солнышко выглянет, Все радуются, а Она заплачет.

(Сосулька)

• Кто из вас догадался, почему появляются сосульки? (Сосульки появляются ранней весной тогда, когда солнышко пригревает, а вечером от мороза вода замерзает.)
• Как называют явление природы, когда сосульки плачут? (Капель.)

Далее воспитатель предлагает детям собрать самые главные приметы ранней весны:

1. Ранняя весна – это зимобор.
2. Ранняя весна – это капельник.
3. Ранняя весна – это протальник.
4. Ранняя весна – это кучевые облака.
5. Ранняя весна – это равноденствие.

• Какие вы знаете народные приметы ранней весны.
• Увидал скворца – весна у крыльца.

• Длинные сосульки к долгой весне.
• Снег прилипает к деревьям – к теплу.