Конспект занятия по познавательному развитию "Мои права"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия

по занятия по познавательному развитию(ФЦКМ)

в подготовительной к школе группе

МБДОУ «ДС № 475 г. Челябинска»

воспитателя Кравченко Лидии Райнгольдовны

Тема: Я и мои права.

Цель: Дать детям общее представление об их правах, развивать правовое мировоззрение.

Задачи:

Образовательные: Формировать представление о правах детей (из книги "Конвенция о правах детей").

Развивающие: развивать внимание, память, логическое мышление.

Воспитательные: воспитывать чувство самоуважения и уважение к другим людям.

Оборудование: картинки с изображением прав детей

Ход занятия

Ребята, сегодня на занятии вы узнаете много нового и интересного. Но сначала повторите за мной волшебные слова.
- Запоминает наша голова хорошие поступки и умные слова…
(дети гладят себя по голове)
- Слушаем внимательно и смотрим обязательно…
(подносят руки к глазам)
- Взрослых не перебиваем…
(грозят указательным пальцем)
- Знаний много получаем…
(сжимают и разжимают пальцы на обеих руках).

Воспитатель:

По извилистой дорожке

Шли по миру чьи-то ножки

Вдаль смотря широкими глазами,

Шел малыш знакомиться с правами.

Знать должны и взрослые и дети

О правах, что защищают всех на свете.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем говорить о том, что является важным для всех людей — наших правах. А что же такое право? /Высказывания детей/

Воспитатель: Ребята! Давайте совершим путешествие по правовым островам и узнаем обо всем, согласны?

Дети считают до трех и оказываются на первом острове права.

Воспитатель: Итак, первая остановка. Давайте посмотрим на картинку и скажем, кто там изображен?

Дети: Мама с ребенком — это право на жизнь!

Воспитатель: А это ваш первый документ — Свидетельство о рождении, выдается человеку после рождения. Он напоминает о праве на Имя, Отчество, Фамилию.

А зачем нужно имя?

Дети: Чтоб нас не перепутали, различали.

Воспитатель предлагает детям игру «Давайте познакомимся». Дети по очереди называют фамилию, имя, отчество.

Воспитатель: Молодцы, я вижу у каждого из вас не нарушено право на имя.

А мы продолжаем свое путешествие. И следующий остров права! (Дети рассматривают картинку).

Дети: Она говорит о праве на семью.

Воспитатель: Что вы знаете об этом праве?

Дети: У каждого человека должны быть папа и мама.

Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение о семье

Я люблю свою семью:

Маму, папу я люблю,

И щенка, и кошку Мусю!

Все, кого я так люблю

Имеют право на семью!

Воспитатель: Ребята! Взрослые заботятся о вас, а ваша обязанность уважать их

Воспитатель: Семья - самое дорогое, что есть у человека. Но в каждого члена семье есть не только права, но и обязанности. Какие обязанности есть у вас?

Дети: Убираем игрушки, заправляем постель, помогаем маме в уборке дома, бабушке - донести сумку.

Физкультурная минутка

Быстро встали, улыбнулись,
Выше-выше подтянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали, сели, встали,
И на месте побежали.

Воспитатель: Мы хорошо поработали, а наше путешествие продолжается. Итак, следующий остров – следующая картинка. О каком праве она нам расскажет? (Дети описывают картинку).

Дети: Это право на образование/.

Воспитатель: Где можно получить образование?

Дети: в детском саду, в школе, в училище, в институте.

Воспитатель: Для чего надо учиться?

Дети: Чтобы быть умным и образованным человеком.

Воспитатель: Ребята, наше путешествие продолжается. Итак, следующий остров – следующая картинка. О каком праве она нам расскажет? (Дети описывают картинку).

4. «Каждый из вас имеет право на отдых»

Воспользуйтесь своим правом на отдых -У вас сейчас очень удивительное

время. Вы можете сообща: петь, играть и веселиться, бегать, прыгать и

резвиться!

подведение итогов: с какими правами познакомились. Каким именем

4. «Каждый из вас имеет право на отдых»

Это право на отдых

- Как можно отдохнуть детям?

(Играть в игры, смотреть телевизор, купаться, гулять, спать)

Воспитатель: Мы хорошо поработали, теперь предлагаю использовать право на отдых - поиграть в народную игру «Что мы делаем – не скажем»

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним слова из этой игры

Дети: Что умеем, мы не скажем, а что делаем – покажем!

Дети имитируют мытье посуды, стирка белья, уборка по дому и т.д.

Ребята, наше занятие подходит к концу давайте еще раз вспомним, что

защищать ваши права должны взрослые. Чтобы дети были здоровы, радостны, полны сил и энергии. Тогда и детство можно будет назвать счастливым.

Итог занятия:

О каких правах вы узнали на занятии?

Что вам запомнилось больше всего?

Дети, вы сегодня были большие молодцы! Но чтобы вы еще лучше запомнили свои права

Воспользуйтесь своим правом на отдых -У вас сейчас очень удивительное

время. Вы можете сообща: петь, играть и веселиться, бегать, прыгать и

резвиться!

подведение итогов: с какими правами познакомились. Каким именем

я вам дам небольшое задание. Предлагаю вам дома нарисовать свои права или обязанности, о которых мы сегодня узнали, и мы в группе оформим выставку ваших рисунков.

Воспользуйтесь своим правом на отдых -У вас сейчас очень удивительное

время. Вы можете сообща: петь, играть и веселиться, бегать, прыгать и

резвиться!

подведение итогов: с какими правами познакомились. Каким именем