«Развивающая макет- стена «Моя Россия»

как  часть центра патриотического воспитания»

В сегодняшних российских реалиях патриотическое воспитание наших детей является, как никогда, одной из  самых актуальных задач. Очень важно с самого детства учить детей любить свою Родину, воспитывать в них ответственность за нее, желание трудиться, беречь и умножать ее богатства. С чего начать? Как интересно рассказать ребенку о необъятной России, о ее многообразии животного и растительного мира, разном ландшафте и климате? Вопросов возникает множество.

Назначение макет - стены «Моя Россия»

• расширять представления детей о России, как о стране, в которой они живут, какое  место занимает во вселенной их дом, город, страна
• закреплять названия деревьев, животных, особенности внешнего вида, ареала обитания
• познакомить детей с различными природно-климатическими зонами и разными видами ландшафта
• дать первоначальные географические знания, некоторые умения по работе с картой

Способ изготовления и материалы

Напечатать физическую карту нужного размера, обвести по контуру, нанести строительную смесь «Ротгипс» на стену по контуру, вылепить в соответствии с картой основные ландшафтные зоны России. После высыхания раскрасить акриловыми красками и покрыть акриловым лаком для закрепления и последующей влажной обработки. Напечатать и покрыть ламинирующей пленкой изображения животного и растительного мира, приклеить на карту и на каждое из них крепления в виде ленты – «липучки».

Возраст детей: 5-7лет

Методическая ценность:

Насыщенность. Разнообразие материалов данного пособия обеспечивает игровую, речевую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Трансформируемость. Карта задает игровой формат образовательному процессу, так как использование сменных картинок предполагает вариативность дидактического материала и позволяет создать игровые ситуации, интегрируя различные образовательные области ФОП ДО.

Безопасность. Карта изготовлена из экологически чистых материалов и соответствует нормам СанПиН.

Вариативность. Карту можно использовать в совместной деятельности педагога с детьми, в самостоятельной деятельности детей, а также в индивидуальной коррекционной работе с ребёнком.

Использование для занятий  в рамках тематических недель «Животный мир Красноярского края»,  «Дикие животные», «Деревья и кустарники», «Мой Красноярский край», «Животные северных широт».

в совместной деятельности:

• закрепление полученных знаний
• работа с картами животный и растительный мир России
• составление загадок, сказок, рассказов
• игры-путешествия: определение маршрута (или возможные разные пути) и прокладывание его цветными маркерами на карте. Высказывание предположений о том, что и кто может встретиться в пути, в данной местности; что дети знают о пункте назначения. Само путешествие. Подведение итогов, проверка предположений, что нового узнали.

• дополнение карты значками с изображением городов, в которых побывали, определение местонахождения их на карте.

в самостоятельной деятельности:

• самостоятельная индивидуальная работа с картой, в парах
• игры-путешествия в парах и подгруппах
• использование в сюжетно – ролевых играх «Школа», «Детский сад»

Во время занятий с картой детям легче усвоить новые знания, закрепить полученные, так как обучение происходит в непроизвольной для них форме, задействуются различные анализаторы (тактильный, речевой, зрительный), повышается уровень эмоционального фона, развиваются внимание, восприятие, воображение, память, речь, мышление.

Использование в коррекционной работе

Карта способствует комплексному развитию детей. Она позволяет эффективно решать образовательные, коррекционно-развивающие, воспитательные задачи, разнообразить виды деятельности на занятиях, стимулировать работоспособность, поддерживать интерес и внимание дошкольников в течение всего занятия и оказывает помощь в работе воспитателя речевой группы.