«Зимушка-зима» развлечение для детей раннего возраста.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

«Зимушка-зима» развлечение для детей раннего возраста.

Программное содержание:

закреплять знание белого цвета; обогащать представления детей о зиме, как о времени года; развивать внимание, речевое дыхание, умение действовать по сигналу, в соответствии с текстом песни; воспитывать любовь к зиме, зимним забавам.

          Оборудование:

снежки или набивные мячики белого цвета (по количеству участников), корзина, зимняя мелодия, сугроб, снеговик, круги из фетра (белый).

Ход:

Игровая образовательная ситуация «Здравствуйте» (установление эмоционального контакта).

(Под тихую музыку дети приглашаются в зал. Воспитатель читает стихотворение):

 Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое,

 Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, беленький снежок!

Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки,

 Здравствуйте, я вам скажу, всех я вас приветствую!

Воспитатель обращает внимание детей на деревья.

Воспитатель:

Ребята, а почему на деревьях нет листочков?

Дети: потому что на дворе зима.

Воспитатель: снег какого цвета?

Дети: белого.

Воспитатель. Откуда на деревьях снег?

Предложения детей.

Воспитатель. Зимой из тучки падают снежинки. Они оседают на ветвях деревьев, на полянах и дорожках. Посмотрите под елью целый сугроб. Возьмите снежинку какая вам нравится, скажите какая снежинка?

Дети. Белая, красивая.
Воспитатель: - Приглашаю, ребята, вас поиграть.

Игровое упражнение «Снежинки»

Вот летят снежинки, (бегут на носочках) 

Белые пушинки.
Это зимушка - зима (выполняют плавные движения рук вправо-влево) Рукавами повела.
Все снежинки закружила (кружатся)
И на землю опустила. (приседают на корточки)

Воспитатель: Ребята, пока мы танцевали со снежинками, посмотрите какой сугроб надул ветер.

Какой сугроб?

Дети белый, большой.

Воспитатель: а кто это там прячется?

 Дети снеговик.

Воспитатель: Посмотрите, какой он белый-белый. Из чего его слепили? (Дети отвечают). Правильно, из снега. А снег, какого цвета? (Ответы детей).

Снеговик спрашивает у каждого ребенка, как его зовут и предлагает детям сыграть в подвижную игру «Попади снежками в цель»:

Каждому ребенку раздается по белому листу бумаги.  Дети под речь воспитателя мнут листочки.

Воспитатель:

Мы листочки трем, трем,

Мы листочки мнем, мнем.

У всех получаются скомканные комки «снега». Снеговик предлагает покидать комочки на небольшом отдалении от детей в поставленную корзину. Дети должны попасть в нее «снежными комками».

Снеговик: какие вы умелые! Молодцы ребята! А еще игру знаю и хочу с вами поиграть.

Выпал беленький снежок, соберёмся все в кружок!
(собираемся в круг)
Весело потопаем, весело потопаем,
(топайте ногами)
Весело потопаем, весело потопаем!
 
Будем весело играть, будем ручки согревать!
(трём ладошки друг об друга)
Дружно мы похлопаем, дружно мы похлопаем,
(хлопайте в ладоши)
Дружно мы похлопаем, дружно мы похлопаем!
 
Если холодно стоять, мы похлопаем опять!
(хлопаем в ладошки)
Хлопаем по плечикам, хлопаем по плечикам,
(хлопаем по плечикам)
Хлопаем по плечикам, хлопаем по плечикам!
 
Чтобы стало нам теплей, будем прыгать веселей!
(подпрыгиваем на двух ногах)
Весело попрыгаем, весело попрыгаем,
Весело попрыгаем, весело попрыгаем!
(подпрыгиваем на двух ногах)

Снеговик: ух, как жарко стало мне!

Воспитатель: ребята, давайте подуем на снеговика!

Воспитатель: ребята что-то наш снеговик загрустил, что случилось?

Снеговик: скучно мне в лесу одному.

Воспитатель: ребята, а мы можем помочь снеговику, чтоб он не скучал?

Ответы детей

Воспитатель: давайте ему сделаем друзей.

Воспитатель раздает детям наборы для конструирования. Дети выкладывают снеговика из трех кругов. Воспитатель обращает внимание на последовательность расположения фигур, спрашивая:

Как называется эта фигура? (круг)

Какого она цвета? (белая)

Какой круг положим внизу? (большой)

Какой потом? (средний)

Какой круг положим наверху? (маленький).

Снеговик :спасибо.

Воспитатель: молодцы ребята, нам пора в группу, до свидания снеговик

 «Мы шагаем по сугробам» (эмоциональная разрядка)

Мы шагаем по сугробам (дети идут, высоко поднимая ноги),

По сугробам крутолобым.
Поднимай повыше ногу,

 Проложи другим дорогу.
Очень долго мы шагали (садятся и поглаживают ноги).

Наши ноженьки устали (ладонями снизу-вверх).

Сейчас сядем, отдохнем,

 И в группу пойдем.