Проект по теме "Здравствуй.Зимушка-зима"
проект по окружающему миру (средняя группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка – «Детский сад №80»

Проект

«ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА-ЗИМА!»

Разработали и реализовали:

воспитатель Бойкова Е.Н.

.

г. Барнаул 2024г.

Тип проекта: познавательный, информационный, групповой.

Вид проекта: краткосрочный.

Срок реализации проекта: 4 недели.

Участники проекта: дети средней группы №2, воспитатели группы, родители.

Цель: Сформировать у детей целостную картину мира о зиме, зимних явлениях в живой и неживой природе, о зимних развлечениях.

Задачи:

1. Способствовать формированию элементарных представлений о явлениях природы зимой;

2. Формировать представления о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы.

3. Развивать и поддерживать потребность ребёнка в общении, содействовать активизации словаря;

4. Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях.

Информационное обеспечение, ресурсы

1. Багрова Л.А. Энциклопедия для детей. Я познаю мир. М.: ТКО «АСТ», 1996.

2. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. «Конспекты занятий в старшей группе детского сада по экологии» Воронеж, 2010.

3. Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М. Мозаика – Синтез, 2005.

4. Шпотова Т.В., Кочеткова Е.П. Цвет природы: пособие для воспитателей и родителей по формированию основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста. – М. Просвещение, 2005.

Планируемые результаты:

Дети:

1. Формирование у детей разносторонних представлений о взаимосвязи живой и неживой природы в зимний период.
2. Приобретение детьми опыта продуктивного взаимодействия друг с другом, умение слушать товарища.
3. Обогащение словарного запаса, развитие связной речи, коммуникативных способностей.

Взрослые:

1. Заинтересованность и сотрудничество родителей, как участников педагогического процесса.
2. Консультация для родителей «Как появились елочные игрушки: от пряников и картонажей до постмодерна и новой действительности».
3. Активное участие родителей в реализации проекта.

Стратегия реализации проекта