Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе №2.

Тема: «Поможем заиньке вернуть ключ от домика».

Цель: развитие познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Закрепить характерные признаки времени года – осень, названия месяцев, знания о зимующих и перелётных птицах;
2. Упражнять в классификации предметов, определении материала, из которых они сделаны.
3. Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных задач, логическому мышлению, любознательности, развитию внимания и памяти.

Ход занятия.

1. Организационный момент

Воспитатель: В круг широкий, вижу я.

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдём направо,

А теперь пойдём налево,

В центре круга соберёмся,

И на место все вернёмся.

Улыбнёмся, подмигнём,

Вместе все заниматься мы начнём.

2. Основная часть

Воспитатель: Ребята, кто это так громко плачет? Здравствуй, Заинька! Отчего же ты так громко плачешь?

Зайчик: Здравствуйте, ребята. Как мне не плакать? Попросилась лиса ко мне в избушку погреться, да и выгнала меня, а избушку на ключ закрыла и спрятала его.

Воспитатель: Зайчик, а что это у тебя в руках?

Зайчик: Это карточки с заданиями дала мне Лиса, чтобы их выполнить. Лиса в этих карточках спрятала части от ключика, как только мы выполним последнее задание, мы сможем собрать весь ключ. А я ведь не хожу в детский сад и ничего не знаю.

Воспитатель: Не плачь, Заинька, мы с ребятами поможем выполнить все задания. Поможем? Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, для того, чтобы нам помочь Заиньке выполнить все задания от хитрой лисы и собрать ключик, нам нужно попасть в волшебное место. Закройте глаза, медленно покружитесь, представьте себя летящими в волшебном «Чудолёте» и повторяйте за мной:

«Сядем дружно в «Чудолёт»

И отправимся в полёт,

Раз-два-три-четыре-пять

Пора глаза нам открывать!»

Ребята, вход для выполнения заданий открыт, присаживайтесь на стулья (дети садятся).

Задание №1. «Картинная галерея».  (на экране)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, куда мы попали? Да это же картинная галерея.

Посмотрите, сколько здесь картин.

- Какое время года изображено на картинах? (осень)

- А какие признаки осени вы знаете. (Ответы детей)

- Назовите осенние месяцы? Ответы детей. (Сентябрь, октябрь, ноябрь)

- А сейчас какой месяц? (октябрь)

Воспитатель: Вы прекрасно справились с заданием и мы с вами получаем первую часть от ключика!

 Какие времена года вы ещё знаете?

Дети: Зима, весна, лето, осень!

Воспитатель: Ох, какая хитрая эта Лисичка, такие задачки выдумала!

Задание №2 «Скажи одним словом» (обобщение).

На экране картинки:

- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).

- Капуста, морковь, картофель, баклажан - …(овощи).

- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).

- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).

- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).

- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – …(обувь).

 - Пчела, стрекоза, муха, жук – …(насекомые).

- Самолёт, вертолёт, ракета – … (воздушный транспорт).

Воспитатель: Молодцы этим и с этим заданием справились, а вот вторая часть ключика.

Воспитатель: Ребята, выходите ко мне в круг, поиграем с вами в игру.

Физминутка: «Что из чего сделано» (игра с мячом)

- Мяч из резины – … резиновый.

- Мяч из пластмассы – … пластмассовый.

- Стакан из стекла – … стеклянный.

- Матрёшка из дерева – … деревянная.

 - Утка из резины – … резиновая.

- Игрушка из меха – … меховая.

- Поделка из бумаги – … бумажная.

- Гвоздь из железа – … железный.

Ребята, посмотрите, вы заработали ещё одну часть ключа.

Задание № 3 «Перелетные и зимующие птицы»

Воспитатель: Для этого задания нам нужно разделиться на две команды. Первой команде надо выбрать перелетных птиц и поместить их в гнезда, а второй команде – зимующих и поместить на дереве.

 - Посмотри, Зайка, что тут лежит? Да это же последняя часть от ключика. Ребята, какие вы молодцы, у вас всё получилось – ключ собран!

Зайчик: Спасибо вам, ребята, что вы меня выручили, вернули мне ключ от моего домика. Воспитатель: До свидания, Заинька!

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам вернуться обратно в детский сад также на волшебном «Чудолёте», закрывайте глаза, медленно покружитесь и повторяйте за мной слова:

«Сядем дружно в «Чудолёт»

И отправимся в полёт,

Раз-два-три-четыре-пять

Пора глаза нам открывать!»

3. Итог занятия.

Воспитатель: - Ребята, кому мы сегодня помогали?

- Какое задание для вас было самым сложным?

- Вы сегодня были все молодцы, если вам было интересно сегодня помогать зайчику, тогда покажите весёлое солнышко, а если нет – покажите грустную тучку.