Проект "Краски осени" для подготовительной группы
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Балаганский детский сад №1

Проект

«Краски осени»
(краткосрочный)

Подготовительная группа.

Выполнил:

Воспитатель Исаченко С. А

П. Балаганск

Наименование проекта: «Краски осени»

Вид проекта: познавательно- творческий.

Тип проекта: групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный. (3 недели)

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и зарделись клёны

В пурпуре осеннем. Только дуб зелёный.

Утешает осень: «Не жалейте лета…

Посмотрите—осень в золото одета»

(З. Фёдоровская)

Актуальность проекта.

Осень – самое благодатное время для наблюдений за изменениями в природе. Осенняя природа необычайно яркая, многообразная, стремительно меняющаяся. Я считаю, что на сегодняшний день это тебя актуально, потому что она привлекает внимание детей, оставляя в их душе неизгладимый след, а значит, пробуждает любовь к родному краю, приобщает ребенка к миру человеческих ценностей – добра и красоты. Мир природы выступает как предмет пристального наблюдения и как средство эмоционально–образного воздействия на творческую деятельность дошкольников, в результате чего будет решаться проблема комплексного приобщения детей к миру прекрасного.

Мир природы - не может не тронуть человека любознательного, открытого к прекрасному. Наша задача - помочь ребёнку-дошкольнику открыть мир окружающей природы. Любой проект — это плод раздумий и поисков интересных форм совместной деятельности взрослых и детей, это отражение мировоззрения участников проекта, в том числе творческого и экологического.

Цель проекта: Создание условий для реализации познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта «Краски осени»

Задачи для детей:

• Расширять и систематизировать знания детей об осени, как о времени года, её признаках и явлениях,
• Развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразии его красок и форм через наблюдения во время прогулок, экскурсий, при рассматривании иллюстраций и картин художников;
• Формировать эстетическое восприятие окружающего мира и способствовать творческому развитию детей;
• Расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений об окружающем мире.

Задачи для родителей:

• Приобщать родителей к совместной творческой деятельности с детьми (создание фотоальбома «Краски осени»)
• Выставка детских рисунков.

• Побуждать родителей оказывать помощь в организации развивающих мероприятий и активно включаться в общеобразовательный процесс.

Задачи для педагогов:

• Создавать условия для развития детского воображения, как предпосылки к формированию и совершенствованию связной речи, развитию способности к словесному творчеству;

• Создавать предметно – развивающую среду;
• Сплотить коллектив детей, родителей и педагогов в работе над общим проектом.

Предполагаемый результат:

• У детей сформируется представление об осени, как о времени года.

• Расширится кругозор детей о мире природы и сезонных изменениях.
• Повысился познавательный интерес к природе, желание наблюдать за ней и исследовать.

• Расширится и активизируется речевой запас детей на основе углубления представлений об окружающем;

• Дети научатся составлять описательные и повествовательные рассказы по картине, опираясь на личный опыт и воспоминания.

• Дети смогут использовать полученные знания в художественном творчестве.

• Сформируется активность и заинтересованность родителей в образовательном процессе детей.

Продукт проекта:

Создание фотоальбома «Краски осени»

Выставка детских творческих работ.

Этапы проекта:

#1055;одготовительный.

• Подбор методической литературы по данной теме; разработка конспектов занятий, экскурсий; подбор детской художественной литературы;
• Подбор дидактических пособий, иллюстраций, репродукций на осеннею тему, гербарий с осенними листьями.
• Приготовление материала для художественного творчества.
• Беседы с родителями, Консультации по теме проекта.

2. Основной:

Работа с детьми:

1-я неделя.

1.Беседа «Осень в гости к нам пришла», «Что нам осень принесла».

2.Д/и. «Времена года», «Чудесный мешочек».

3.Целева прогулка в лес. (сбор природного материала: листья, шишки.)

4.Рисование «Осеннее дерево»

5. Выставка поделок из овощей «Дары осени»

2-я неделя.

1. Рассматривание сюжетных картин: И. Левитан «Осенний день», «Золотая осень»,

2. Составление описательного рассказа по картине И. Левитана «Золотая осень»

3.Д/и «Когда это бывает», «Чего не стало?».

4.Пословицы, поговорки и загадки об осени.

5.Целевая прогулка по территории детского сада. Наблюдение за сезонными изменениями в природе на участке детского сада

3-я неделя.

1. Беседа «Почему деревья сбрасывают листья?».

2. Д/и. «Найди тот же листочек».

3. Рассматривание гербария.

4. Аппликация из природного материала «Берёза»

5. Пальчиковая гимнастика «Осень», «Листья»

6.Экскурсия в лес.

Работа с родителями.

1.Консультации: «Осень – чудная пора», «Наблюдения за природой во время осенней прогулки с ребёнком»

2. Беседы, памятки.

3. Выставка совместного творчества «Дары осени»,

4. Оформление фотоальбома «Краски осени».

3. Заключительный.

• Выставка совместного творчества «Дары осени»
• Выставка детских работ «Осеннее дерево», «Берёза»
• Оформление фотоальбома «Краски осени»
• Подведение итогов. (Презентация проекта на родительском собрании.)

Список литературы:

• «Природа» Тематические занятия по формированию изобразительных навыков у детей 2-7 лет Н.В. Дубровская Санкт-Петербург «Детство-пресс» 2005
• «Времена года» комплексные занятия для детей 4-7 лет Л.Б. Фесюкова Харьков 2008
• «Экологическое воспитание в детском саду» О.А. Соломенникова Мозаика-Синтез Москва 2005
• «Добро пожаловать в экологию» О.А. Воронкевич Санкт –Петербург «Детство-Пресс» o «Словесные игры в детском саду» А.К. Бондаренко Москва «Просвещение» 1998
• «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т.С. Комарова Москва «Просвящение» 1991