Проект "Усадьба у моря"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Чебурашка»

ПРОЕКТ

ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ПРАКТИЧЕСКИЙ

В СТАРШЕЙ   ГРУППЕ

«УСАДЬБА У МОРЯ»

Воспитатели: Н.Г. Иванова

Пгт. Междуреченский, 2022 г.

Проект: краткосрочный.

Вид проекта: познавательно – практический.

Продолжительность: 3 месяц.

Участники проекта: дети старшей, родители, воспитатели.

Возраст детей: 5-6 лет

Актуальность. Дошкольный возраст самое время стать первооткрывателем и исследователем  огромного мира природы. Взрослые на этом этапе главные помощники. Одной из форм познания окружающего мира является наблюдение. Это сложное познавательное занятие, так как требует устойчивого внимания и включает в работу одновременно восприятие, мышление и речь.

Участие дошкольника в проектной деятельности способствует систематическому усвоению ребёнком знаний, полученных в результате практической деятельности и включённого наблюдения. Деятельность по уходу за «огородом», позволяет заложить основы планирования, умения ставить перед собой цель и достигать результата.

Создание «огорода на окне» способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, помогает лучше узнать растительную жизнь. Он способен расширять представления детей о растениях как о живых организмах, рассказать об условиях необходимых для роста и развития, развивать эстетические чувства, прививает желание трудиться и умение видеть результат своего труда.

Цель: формирование у детей интереса к познавательно - исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.

Задачи:

- расширить знания детей о культурных растениях.

- продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, редиска, укроп, петрушка, огурцы, помидоры, бобы, фасоль, горох).

- обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

- продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

- способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ.

- развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений.

- продолжать развивать наблюдательность.

- воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

- развивать познавательные способности детей.

Предполагаемый результат:

1. Дети познакомятся с культурными растениями.
2. С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.
3. Дети научатся правильно ухаживать за растениями.
4. У детей продолжит формироваться бережное отношение к растительному миру, уважительное отношение к труду.
5. В группе будет создан «Огород на подоконнике», настольно - печатные игры.
6. Дети зафиксируют свои наблюдения за ростом и развитием растений в дневнике наблюдений.
7. Родители примут активное участие в реализации проекта.
8. Сбор урожая овощей.                                                                                                                                        

Этапы работы над проектом

         1. Подготовительный:                                                                                                                                                                                                                                                                                                  -  определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, посадочного материала, создание условий для организации работы в «огороде на подоконнике».

- составление плана мероприятий по организации детской деятельности.

2. Основной (или этап реализации проекта): 

Работа с детьми

- запланированные мероприятия (беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение).

- уход за растениями.

- наблюдение за ростом и развитием растений.

- Настольно - печатные игры:  «Вершки и корешки», «Найди пару», «Из чего состоит растение», «Разложи по цвету», «Что, где растет», «Во саду ли, в огороде», «Чудесный мешочек», «Овощи – Фрукты», «Сад - огород».

- Музыкально-дидактической игры «Огородная - хороводная»

- Чтение: Стихотворения: Ю. Тувим «Овощи», сказки: белорусская народная сказка «Пых», рассказ Л. Н. Толстой «Косточка», Н. Носов «Огурцы».

Работа с родителями

- Помощь в проектировании модели «Огород на окне»

- Закупка семян, земли, орудий труда для ухода за огородом.

3. Заключительный:

- подведение итогов.

- составление фото отчёта по реализации проекта.

- выставки творческих работ детей.

- итоговая беседа.

- сбор урожая овощей.

Этапы реализации проекта.

В ходе реализации проекта

«Усадьба у моря» были получены следующие результаты:

1. Дети познакомились с разнообразием овощных культур.
2. В группе был организован «Огород на окне».
3. У детей формируется интерес к исследовательской деятельности.
4. В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые знания о благоприятных условиях для роста и развития растений.
5. Дети стали внимательнее и бережнее относится к растениям.
6. Дети стали более уважительно относится к труду взрослых.
7. Наблюдения за растениями были зафиксированы в «Дневнике наблюдений»
8. Родители приняли активное участие в проекте «Усадьба у моря».
9. Сбор урожая овощей.

Формы взаимодействия с семьёй:

- оформление огорода (закупка земли, приобретение необходимого оборудования, посадочного материала).

- участие в наблюдениях.

- организация в выставке творческих работ.