Конспект занятия по познавательному развитию для детей подготовительной группы на тему "Русский лес — край чудес"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия по познавательному развитию для детей подготовительной группы на тему "Русский лес — край чудес"

Цель:

Формирование у детей понимания значимости русского леса, его богатств и роли в жизни человека, развитие патриотических чувств и уважения к природе.

Задачи:

1. Познакомить детей с особенностями русского леса.
2. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
3. Развивать познавательные интересы через игры и активные формы работы.
4. Формировать навыки работы в группе и коммуникации.

Материалы и оборудование:

• Картинки с изображениями различных лесных животных и растений.
• Мультимедийная презентация о русском лесе.
• Лист бумаги, цветные карандаши или фломастеры для рисования.
• Музыкальное сопровождение для физкультминутки.
• Игровые наборы для дидактических игр (фишки, карточки).

Методы и приемы:

• Рассказ и беседа.
• Наглядные материалы (картинки, презентация).
• Игровые методы (дидактические игры).
• Физкультминутка для активизации детей.

Этапы занятия:

1. Введение (5 минут)

- Воспитатель встречает детей с улыбкой, создает дружелюбную атмосферу.

- Задает вопрос: "Как вы сегодня себя чувствуете?" — для создания положительного настроя.

Беседа о лесе

- Воспитатель начинает обсуждение: "Что такое лес?"

- Вопросы к детям:

- "Кто из вас был в лесу?"

- "Что вы там видели?"

- Обсуждение ответов детей, подчеркивая их личный опыт.

Переход к теме занятия

- Воспитатель говорит о том, что сегодня они узнают много интересного о русском лесу, его обитателях и растениях.

2. Основная часть (25 минут)

Рассказ о русском лесе (10 минут)

- Показ презентации:

- Воспитатель включает мультимедийную презентацию с изображениями леса, животных и растений.

- Каждое изображение сопровождается кратким рассказом:

- Это береза — одно из самых распространенных деревьев в нашем лесу.

- А вот лиса — умная и хитрая лесная жительница.

- Обсуждение:

- Воспитатель задает вопросы: "Какие еще деревья вы знаете?", "Кто из животных может быть в нашем лесу?"

Дидактическая игра "Угадай животное" (5 минут)

- Правила игры:

- Воспитатель показывает картинки с изображениями различных животных.

- Дети должны угадать, кто это, и рассказать о нем (где живет, чем питается).

- Пример:

- Воспитатель показывает картинку медведя: "Кто это? Что он ест? Где живет?"

Физминутка "Лесные жители" (5 минут)

- Описание физкультминутки:

- Дети становятся в круг.

- Воспитатель предлагает им представить себя разными лесными жителями:

- "Теперь мы зайцы! Прыгаем на месте!" (прыжки)

- "Теперь мы медведи! Шагаем медленно!" (медленные шаги)

- "Теперь мы птицы! Машем руками!" (махание руками)

- **Цель**: Разогреть детей, активизировать их внимание и подготовить к дальнейшей работе.

Дидактическая игра "Что растет в лесу?" (5 минут)

- Правила игры:

- Каждому ребенку дается карточка с изображением животного или растения.

- Дети должны найти свою пару: животное и его среда обитания (например, белка — дерево).

- Обсуждение:

- После нахождения пары дети могут рассказать о своих карточках.

Творческое задание "Нарисуй свой лес" (10 минут)

- Инструкция:

- Воспитатель предлагает детям нарисовать свой идеальный лес.

- Объясняет, что можно рисовать любые деревья, цветы, животных, которые они хотят видеть в своем лесу.

- Работа с материалами:

- Дети получают листы бумаги и цветные карандаши или фломастеры.

- Презентация работ:

- После завершения рисования каждый ребенок по очереди показывает свой рисунок и рассказывает о нем: "В моем лесу живет…".

3. Заключительная часть (5 минут)

Обсуждение

- Воспитатель задает вопросы для обсуждения:

- "Что вам больше всего понравилось на занятии?"

- "Какой лесной житель вам запомнился больше всего?"

Рефлексия

- Вопросы для рефлексии:

- "Что нового вы узнали о русском лесе?"

- "Почему важно беречь природу?"

- Дети могут поделиться своими мыслями и впечатлениями.

Заключение

Занятие завершается позитивной нотой: воспитатель благодарит детей за активное участие и напоминает о важности заботы о природе и ее обитателях.