Развлечение для детей средней группы «Всемирный день животных»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Развлечение для детей средней группы «Всемирный день животных»

Цель: формирование бережного отношения к домашним и диким животным, формировать активную жизненную позицию; воспитывать ответственность за живое существо. Активизировать познавательный интерес детей к природе родного края и способствовать повышению уровня экологической культуры дошкольников.

Задачи:

Образовательные:

— Формирование представлений о диких и домашних животных об их образе жизни зимой.

— Расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Дикие и домашние животные».

Воспитательные:

— Воспитывать доброжелательное отношение к животным, воспитывать ответственность за живое существо.

— Формирование навыка сотрудничества, самостоятельности, инициативности.

Материалы и оборудование:

Предметные картинки по теме «Дикие животные», «Домашние животные», шапочки животных, игрушка зайца и волка.

Воспитатель: Дети, сегодня мы отправимся в интересное путешествие. А интересное оно потому, что мы продолжим знакомство с миром животных, так как сегодня праздник Всемирный день защиты животных, который отмечается 4 октября.

Всемирный день животных

Сегодня к нам пришел!

Животным всей планеты

Пусть будет хорошо

Скажите, пожалуйста, чем отличаются волк, медведь, лиса от коровы, кота, от овцы? Да, это дикие и домашние животные.

За домашними животными ухаживают люди, а дикие животные сами ищут себе еду, строят жилище, прячутся от врагов и защищают своих детенышей.

Ведущий:

Игра «Дикие и домашние животные»

Воспитатель:

Я называю животных, если дикое животное вы хлопаете в ладоши.

А если домашние животное то вы топаете.

Лошадь дом(топаем)

Волк дик(хлопаем)

Собака дом (топаем)

Корова дом(топаем)

Кабан  дик (хлопаем)

А теперь хочу проверить как, вы знаете животных? И сейчас я загадаю вам загадки.

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

(Медведь).

В лесу живёт плутовка,
Хитры её глаза,
А цветом, как морковка,
Пушистая... 

(Лиса).

На овчарку он похож.

Что ни зуб – то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть.

(Волк)

Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул, как огонек?

(Белка).

Вместо носа - пятачок,
Вместо хвостика - крючок
Голос мой визглив и звонок
Я весёлый..

(Поросенок)

Я верный человека друг.

Имею множество заслуг.

На цепь привязан во дворе.

Зимою сплю я в конуре.

Охочусь с другом на волков.

Пасу на пастбище коров.

Бегу по тундре вековой

в упряжке, снежною зимой.

Я в мире лучшая служака.

Кто я? Ты угадал -

(Собака)

Это кто ж такой рогатый?

Да ещё и бородатый?

Молоко даёт исправно,

Вкусное, полезное

Днём гуляет по двору,

С кустиков дерёт кору,

Смотрит хитро мне в глаза

Бородатая (коза)

Воспитатель:

– Многие животные занесены в Красную книгу. Почему ее называют Красной? Потому что красный цвет – это сигнал надвигающейся опасности. 

Он означает: внимание, остановитесь, оглянитесь, подумайте о природе!

– Скажите, а как мы с вами можем помочь редким растениям и животным? Дети ответят: охранять природу, не убивать животных и не срывать растения, выбрасывать мусор в лесах и на водоемах, создавать заповедники.

Воспитатель:

– Всемирный день животных напоминает нам о том, что мы в ответе за тех, кого приручили. Ребята, а у вас есть домашние животные? Расскажите нам о них. Как вы заботитесь о своих питомцах? (Дети отвечают).

– Стремись животных защищать,

Они ведь братья наши!

Стремись чуть-чуть добрее стать,

Мир этот сделать краше.

Их дружба крепкая верна,

Животные – как люди!

И нам их доброта нужна,

Кем без добра мы будем?

Ведущие:

– Ребята, как вы думаете, откуда появляются бродячие звери? Это кошки и собаки, которых выбросили хозяева. Такие животные вынуждены самостоятельно добывать себе пищу. Им сложно выживать на улице, особенно в холодную погоду.

–

Ребята, а сейчас мы с Вами поиграем ещё в одну игру.

Затем начнется игра «Веселые превращения».(детям на голову одевают ободок, того животного в которого он должен превратиться)

Дети становятся в круг, ведущий выбирает одного из них и говорит:

– Вокруг себя повернись и в (медведя) превратись.

Тот, кого выбрали, должен показать, как передвигается какое-либо животное (медведь, белка, заяц, змея, волк). Затем ведущий говорит:

– Вокруг себя повернись и в себя превратись.

Будем добрыми по отношению к природе, заботливыми к тем, кто нас окружает, и станем хорошими людьми, и все будут радоваться нам, как радуются солнышку.