ООД по экологическому воспитанию «Путешествие по красной книге»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

ООД по экологическому воспитанию

«Путешествие по красной книге»

в старшей группе.

Цель: закрепление знания детей старшего возраста о Красной книге.

Задачи:

Образовательная: продолжить знакомство детей с Красной книгой.

Развивающая: расширить представление о тех, животных, которые занесены в Красную книгу Калининградской области;

Воспитательная: воспитывать любовь к животным, что нужно их беречь и беречь окружающую среду, в которой они живут;

Предварительная работа: знакомство с Красной книгой Российской Федерации, Международной и Калининградской области.

Оборудование: карта Калининградской области, магнитная доска, магниты, карта, карточки с изображением животных и птиц из Красной книги Калининградской области, презентация «Правила поведения в природе», ноутбук и телевизор, деревья, музыкальная колонка, музыка «Звуки леса», альбом «Красная книга.

Ход ООД:

  Приветствие.

Здравствуй, солнце золотое!                        

Здравствуй, небо голубое!                            

Здравствуй, вольный ветерок!                      

Здравствуй, маленький дубок!                      

Мы живем в одном краю -

Здравствуй, всем я говорю! 

Ребята вы путешествуете с родителями на море, в лес, а я вам предлагаю отправиться в путешествие по станицам Красной книги. И этом нам поможет карта нашей области.

Остановка 1 «Карта-помощница» (в группе около магнитной доски)

В. Вы видите карту нашей области, на ней прозрачные кармашки. Возьмите карточки с изображением животных и поместите карточки на карту. Эти все животные из Красной книги.  Назовите какое животное на картинке? Ответы детей. Смотрите, остались пустые кармашки, животные из них потерялись, и мы отправимся их искать. Согласны? Ответы детей.

Остановка 2 «Правила поведения в природе» 

Но прежде, чем отравиться мы должны вспомнить как нужно себя вести в природе. Дети просматривают презентацию «Правила поведения в природе», и говорят, что нарисовано на них. (получают 1 картинку с животным)

Физкультминутка

Мы идём во лесок,

Будь внимателен, дружок. (Ходьба)

Впереди ручеёк,

Переходим – вот мосток. (ходьба на носочках)

Пробирайся осторожно –

Промочить здесь ноги можно. (Высоко поднимаем ноги)

Мы попрыгаем немножко

По извилистой дорожке. (прыжки)

Как услышим в небе гром,

Спрячемся под кустом. (приседаем)

Будем медленно идти –

Дождь настигнет нас в пути. (легкий бег)

Мы пришли с тобой, дружок,

В лес зелёный на часок. (ходьба)

Остановка 3 «Вопрос-ответ» (раздевалка)

В. Здесь нас просят рассмотреть Красную книгу и ответить на вопросы.

1. Что такое Красная книга?

2. Чем страницы Красной книги отличаются от обычных книжных страниц?

3. О каких животных и растения рассказывается на страницах красного цвета?

4. О каких животных и растениях рассказывается на страницах зелёного цвета?

5. О каких животных и растениях рассказывается на страницах белого цвета?

6. О каких животных и растениях рассказывается на страницах желтого цвета?

(получают вторую картинку)

В: продолжаем дальше наше путешествие.

Дыхательная гимнастика.

«Голоса животных»

Ребёнок делает спокойный вдох носом, на выдохе произносит [у-у-у] – воет волк; изображает рычание медведя, фырчание ёжика…

Остановка 4 «Умный пазл» (спальня)

На этой станции детям предлагается собрать пазлы с изображением: животных из Красной книги. Воспитатель рассказывает о животных интересные факты. (получают третью картинку)

              Пальчиковая гимнастика.

Остановка 5 «Игра с прищепками» (дальше перемещения по спальне)

На этой остановке дети находят часть животного или птицы, растения. (получают четвертую картинку) Возращения в группу.

В: молодцы ребята. Вы справились со всеми заданиями. Посмотрите мы с вами пришли обратно, следовательно мы с вами совершили кругосветное путешествие. Нашли недостающие картинки. Кто на них изображен? Почему они занесены в Красную книгу? что мы с вами делали? Помещаем на карту Калининградской области. Подарок раскраски с животными.