КОНСПЕКТ Творческое объединение «Хочу все знать» (экспериментальная деятельность). Опыты с мыльными пузырями (средняя группа). «Мыльные чудеса»
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЫШКО» СМОЛЕНСКОГО РАЙОНА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

КОНСПЕКТ

Творческое объединение

«Хочу все знать» (экспериментальная деятельность).

Опыты с мыльными пузырями (старшая группа).

«Мыльные чудеса»

Подготовила:

воспитатель первой категории Гаврилова Л.И..

2023г.

«Мыльные чудеса»

«Мыльный пузырь, пожалуй,

самое восхитительное и

самое изысканное явление природы»

Марк Твен

Цель.

Наблюдение свойств мыльных пузырей на опытах, развивать интерес к познавательно – исследовательской деятельности; познакомить детей со способами изготовления мыльных пузырей, а также со свойствами жидкого мыла: может растворяться в воде, образует плёнку.

Задачи. Образовательные: - способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах мыльной воды; - учить самостоятельно выполнять задания в ходе экспериментальной деятельности, делать выводы; - учить делать обобщения; -активизировать речевую деятельность детей. Развивающие: - развивать познавательную активность ребёнка в процессе знакомства со свойствами мыльной воды, любознательность, логическое мышление; - развивать коммуникативные навыки. Воспитательные: - воспитывать доброжелательные отношения, приходить на помощь другим; - воспитывать аккуратность в работе.

Вид деятельности: познавательно – исследовательская, игровая, коммуникативная.

Осваиваемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально - коммуникативное развитие.

Материалы и оборудование: емкости с водой, пластмассовые стаканчики, трубочки, мыло.(Демонстрационный.Раздаточный)

Предварительная работа: исследование свойств воды; дыхательное упражнение «Бабочки».
Методические приемы: вопросы к детям, рассказ воспитателя, показ, практическая деятельность детей.

Ход занятия.

Все мы любим мыльные пузыри. Это интересно, весело они поднимают настроение.Хочу предложить изготовить мыльные пузыри вам.

Давайте рассмотрим емкость с водой и вспомним свойства воды (прозрачная, льется, растворяет, можно пить, поливать растения). Можно ли обычная вода пускать пузыри? Давайте попробуем. Мыльный пузырь – это тонкая пленка мыльной воды (мыльная пленка).Мы опускаем трубочку в мыльный раствор, а затем достаем и дуем, и из трубочки выпячивается пузырь. Оказывается, мыльная пленка растягивается наподобие эластичной оболочки. Еще подуть в трубочку, мыльная пленка сомкнется вокруг воздуха, и пузырь отправится в самостоятельное путешествие, переливаясь всеми цветами радуги.

1 Опыт «Выдуваем пузырь»

Возьмем стакан, смешайте жидкое мыло с водой (1 ложка воды 3 ложки жидкого мыла). Опустить петлю в смесь. Что видим, когда вынимаем петлю? Что происходит? Жидкое мыло может растягиваться в очень тонкую пленку. Она остается в петле. Мы выдуваем воздух, пленка его обволакивает и получается пузырь. Трубочки, её обязательно

2 Опыт «Пузырь в пузыре»

Трубочкой выдуваем большой пузырь, внутрь этого пузыря вводим трубочку и вдуваем второй пузырь. Чтоб пузырь не лопнул от прикосновения трубочки, её обязательно надо смочить в раствор. Можно вставить трубочку во второй пузырь и выдуть еще один. По принципу «матрёшки».

3 Опыт «Пузырь - великан»

С помощью воронки можно выдуть пузырь великан. Дуть с перерывами, каждый раз зажимая отверстие. В такой пузырь войдет много воздуха. Края воронки хорошенько смочите мыльным раствором.

4 Опыт «Поймай мыльный пузырь»

Ловим мыльные пузыри при помощи разных предметов ( шерстяная перчатка, пластиковый стакан) Главная задача в том, чтобы пузырь ни лопнул.

5 Опыт «Рисование мыльными пузырями»

Раствор 5 столовых ложек гуаши + столовая ложка мыла + 1 чайная ложка воды.Вспенить раствор, когда пена поднялась, берем плотную бумагу и прислоняем её к мыльной пене. Можно снимать поднявшие пузыри ложкой и выкладывать на бумагу. А теперь всматриваемся в узоры мыльных пузырей и фантазируем.Дорисовываем.

Вместе с детьми сделать выводы, обобщить.

Вывод.Без эксперимента, без практического обоснования любая наука превращается в сухой скучный набор фактов и формул. Исследование мыльных пузырей оказалось интересным, красивым и полезным занятием.Выдувая мыльные пузыри, поднимается настроение, забываются все проблемы и действительно разрабатываются лёгкие. Это благотворно влияет на здоровье детей.