Исследовательский проект "Волшебство мыльных пузырей"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа развития №24»

Исследовательский проект

Тема: «Волшебство мыльных пузырей»

                       Автор проекта:  Шаталов Никита,

                                                                     воспитанник подготовительной группы «Б»

Руководитель проекта: Раджабова Динара Насретдиновна

                                                                    Воспитатель

г. Нефтеюганск, 2022 год

Исследовательский проект «Волшебство мыльных пузырей»

Мотивация темы: С самого раннего детства я очень люблю играть с мыльными пузырями. Однажды мне мама купила игрушку «Мыльные пузыри». И я с большим удовольствием стал их запускать. Любовался пузырьками большими и маленькими, как они летят по воздуху, как их сдувал ветерок, как они переливаются всеми цветами радуги. Если я ловил пузыри, то они не сразу лопались, искрились на солнце и переливались.

И  я решил узнать,  можно ли самим  приготовить раствор для мыльных пузырей, чтобы пузыри были большие, переливались и не лопались. Я рассказал воспитателю в детском саду о том, что очень хочу приготовить раствор для мыльных пузырей.

Моя работа будет интересна моим друзьям, потому что все дети любят играть с мыльными пузырями.

Цель: выбрать самый лучший раствор для получения  мыльных пузырей.

Гипотеза: Я предположил, что самые лучшие мыльные пузыри получаются из специального мыльного раствора.

Задачи:

1. Попробовать изготовить мыльный раствор для мыльных пузырей из предметов, которые находятся в ванной комнате: мыло, жидкое мыло, шампунь.
2. Найти рецепт изготовления мыльных пузырей в разных источниках: спросим у родителей нашей группы, просмотрим в энциклопедии, поищем в интернете.
3. Изготовить самый лучший раствор для мыльных пузырей.
4. Придумать интересные игры с мыльными пузырями.

Что мы делали:

Я решил принести в детский сад мыло, жидкое мыло, шампунь.

Взял три стакана и вместе с друзьями смешал в первом стакане твердый кусочек мыла с водой (растворил в воде твердый кусочек мыла). Во второй стакан мы налили жидкое мыло, а в третий -  шампунь. И взяв соломинку, стали пробовать пускать мыльные пузыри из всех трех стаканчиков.

Я увидел, что из стакана с мылом ничего не получилось, а из остальных получались мыльные пузыри маленькие и быстро лопались. И я расстроился, потому что думал, что изготовить раствор очень легко.

Мы посоветовались с ребятами из группы и решили спросить у наших родителей, что они могут нам посоветовать.

На следующий день родители принесли нам рисунки – схемы, где было нарисованы предметы, из чего можно сделать мыльные пузыри. Мы сделали вывод, все родители думают, как и мы раньше, что они делаются из мыла, жидкого мыла, шампуня. И только папа Маши ничего нам не нарисовал, а принес в садик большую книгу - энциклопедию. Мы нашли картинки, с изображением разных мыльных пузырей: там были разноцветные большие и маленькие пузыри, удивительные фигуры из мыльных пузырей и описание рецепта.

Воспитатель сказала, что мы будем делать специальный раствор по рецепту. Мы взяли чашку, налили в неё детский шампунь, меньше половины стакана воды, 2 чайные ложки сахара, 1 каплю пищевого красителя. Мы все смешали, а для выдувания применили соломинки. На нижнем конце соломинки появился прозрачный шар – мыльный пузырь. Мы очень обрадовались и засмеялись. Пузыри получились красивые, переливающиеся и больших размеров. Но снова быстро лопались.

Тогда воспитатель показала нам бутылочку с жидкостью. Жидкость была без цвета, похожа на масло. Это был глицерин. Мы добавили в наш мыльный раствор глицерин. И еще раз попробовали надуть пузыри.  Эти пузыри стали не просто большие, они долго не лопались. Дети все были радостные!

 Воспитатель показала нам на компьютере слайды, где рассказывается о мыльных пузырях. Мы узнали, что пузыри можно пускать не только трубочкой, но и можно выдувать на блюдо, строить из них фигуры – разные башни, животных, цветы. С помощью трубочек создавать  пену. Можно добавить пищевые красители. Можно выдувать пузыри с помощью воронки. Обмакнув в жидкость воронку, очень осторожно приподнимаем её, и отверстие воронки покрывается тонкой плёнкой. Таким образом, можно выдувать большие пузыри. Так же можно сделать самодельные рамки для мыльных пузырей из проволоки. Но через какую бы форму не выдувать мыльный раствор, пузыри все равно получаются круглыми!

Опыты-эксперименты:

В группе вместе с воспитателем сделали несколько опытов:

1. «Пузырь в пузыре».

Для этого нам понадобится трубочка. Посредством трубочки выдуваем большой мыльный пузырь, внутрь этого пузыря вводим трубочку и выдуваем второй пузырь. Чтоб пузырь не лопнул от прикосновения трубочки, её обязательно надо смочить в растворе.

2. «Игрушка  в  пузыре»

На стеклянную поверхность я налил мыльный раствор слоем 1-2мм; в середину положил игрушку и накрыл воронкой. Затем, медленно поднимая воронку, дул в её узкую трубочку, - образуется мыльный пузырь. Когда он достигает достаточных размеров, наклонял воронку, высвобождая из-под неё пузырь. Так игрушка оказывается лежащей под прозрачным колпаком из мыльной плёнки.

3. «Пузырь  на  ладошке»

Мы с друзьями разделились пополам. Одни  пускают пузыри, другие  надевают  шерстяную  перчатку и ловят пузыри,  потом дети меняются  ролями.  И,  о  чудо, пузырь не лопается.

4.Если намазать руки шампунем можно брать пузыри руками, или запихивать в них руки, или можно выдувать пузырь прямо на ладошку. Необыкновенно приятное ощущение.

Исследование мыльных пузырей оказалось интересным, красивым и полезным занятием.

Еще воспитатель для нас организовала праздник мыльных пузырей «Путешествие в Волшебную страну мыльных пузырей». Где мы играли в игры «Кто больше напускает мыльных пузырей», «Какой пузырь летит дальше, выше?», «Да-нет», «Мыльная пена»,  в подвижную игру «Мыльные пузыри». Дети пускают пузыри и рассказывают, на что похожи, какого цвета. Было весело и интересно, с опытами и мыльными пузырями.

Вывод: 

Таким образом,  мы смогли доказать, что самые лучшие мыльные пузыри получаются из специального мыльного раствора, в который мы добавили глицерин.   Для выдувания пузырей лучше использовать различные трубочки и рамки. Чем больше  отверстие трубки или рамки, тем крупнее получается пузырь.

Я понял, что это красивое явление можно изучать с разных сторон. Пока мне не хватает знаний. Думаю, что обязательно вернусь к исследованию, когда буду учиться в школе.

Выдувая мыльные пузыри, поднимается настроение, забываются все проблемы и, действительно, хорошо разрабатываются лёгкие. Всё это благотворно влияет на здоровье.

В целом, исследование мыльных пузырей оказалось интересным, красивым и полезным занятием.

Литература:

1.Варламов С. Эксперименты с мыльной пленкой/ С.Варламов //Квант. — 2006. — № 3, с. 37-38.

2.Скляревский Е. Мыльный пузырь как загадка науки

3.Детская энциклопедия

4. Гегузин Я.Е. Пузыри - М.: Наука, 1985 г

Интернет ресурсы.

http://ru.wikipedia.org/

http://bubblesmile.narod.ru/recept.htm «Сайт о мыльных пузырях».

http://demonstrator.narod.ru/experiments/bubble.html