Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе по лексической теме «Лес. Ягоды»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе по лексической теме «Лес. Ягоды»

Цель: закрепление представлений о лесе и растениях, произрастающих в лесу.

Задачи: уточнение, расширение и активизация словаря по теме; совершенствование грамматического строя речи, учить составлять предложения; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; закреплять употребление педагогов; формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, бережного отношения к природе.

Оборудование: наборное полотно, картинки с изображением осенних примет, корзинка с плоскостными изображениями ягод, картинки с изображениями ягод, тетради по числу детей, цветные карандаши, мяч.

Ход занятия

1. Организационный момент.

-Сядет тот, кто назовет названия грибов?

- Где растут грибы?

-А что еще растет в лесу?

- О чем мы сегодня будем говорить?

2. Пальчиковая гимнастика «За ягодами»

Раз, два, три, четыре, пять                                  

В лес идем мы погулять.

За черникой, за малиной,

За брусникой, за калиной.

Землянику мы найдем,  

И братишке отнесем.

Пальчики обоих рук здороваются.

Обе руки «идут» указательными и средними пальчиками по столу.

Загибают пальчики, начиная с большого.

3. Введение в тему. Игра «Прогулка в лес»

Лес- это большой дом, где живут разные растения, животные и птицы. Собираемся в лес. «Кого ты увидишь в лесу?» или «Что ты увидишь в лесу?»

Дети отвечают: «Я увижу деревья. Я увижу кусты. Я увижу цветы. Я увижу зверей. Я увижу птиц. Я увижу грибы. Я увижу ягоды.»

Дети называют лесные ягоды по картинкам – брусника, малина, черника, клюква, земляника.

4. Упражнение «Скажи, какая ягода»

Брусника какая? Красная, спелая, кислая, мелкая.

Малина какая? Розовая, крупная, сладкая, сочная.

Черника какая? Синяя, сладкая, мелкая.

5. Упражнение «Эхо»

- Мы с вами заблудились в лесу. Надо позвать на помощь. Как будем звать? «АУ». Девочки кричат громко, а мальчики тихо.

одну картинку. Чего не стало?

6. Игра «Чего не стало?» 

-Посмотрите внимательно на картинки. Теперь закройте глаза, я убираю

7. Игра с мячом «Большой – маленький»

Ягода-ягодка, земляника-земляничка, малина-малинка, черника-черничка и т.д.

8. Физминутка «Сбор ягод»

Действия выполнять по тексту

С веток ягодки снимаю

И в лукошко собираю.

Ягод-полное лукошко!

Я попробую немножко.

Я поем еще чуть-чуть-

Легче будет к дому путь.

А потом еще малинки.

Сколько ягодок в корзинке?

Раз, два, три, четыре, пять…

Снова буду собирать.

9. Игра «Что приготовим»

Из грибов – грибной суп, из малины- малиновое варенье, из черники- черничное варенье, из земляники – земляничное варенье, из клюквы – клюквенный морс, из брусники – брусничное варенье и т.д.

10.  Упражнение «Что это?»

Закончите предложения и повторите его полностью.

Береза, осина, дуб – это…

Опенок, сыроежка, мухомор – это…

Малина, черника, земляника – это…

11.  Упражнение «Придумай предложения о ягодах»

- Ребята, посмотрите на картинки. Каждый из вас выберет себе ягодку и придумает о ней предложение. Я помогу вам:

- Мы собрали много клюквы.

- В лесу растет много земляники.

- На кустиках поспевает черника.

     - Мама сварила варенье из малины.

И т.д.

12.  Вспомнить, о чем говорили.