"День земли"
проект по окружающему миру

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

центр развития ребёнка детский сад "Аленький цветочек"

Краткосрочный проект

«Берегите Землю, люди»

в первой младшей группе «Знайки»

                                                                              Воспитатели:    Кудряшова И.А.

                                                                                                         Минина А.    

                                                     Пыть -Ях                  

Тип проекта : творческий, познавательно-исследовательский.

Возраст детей: 2 – 3 года.

Вид проекта : групповой, семейный.

Участники проекта : дети 1 младшей группы, родители воспитанников, воспитатели.

Образовательные области: «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Познание», «Художественное творчество», «Музыка», «Труд», «Физическая культура».

Актуальность проекта :

Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства.

Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что и растения, и животные – живые существа, они дышат, пьют воду, растут, а самое главное, чувствуют боль, как человек.

Мы считаем, что экологическое образование необходимо с раннего возраста. Наша задача, как педагогов в работе с детьми, дошкольного возраста, заложить первые представления и ориентиры в мире природы.

Цели проекта : формирование у детей представлений о Земле, «как о нашем общем доме»; становление у детей научно-познавательного, эмоционально-нравственного, практически-деятельного отношения к окружающей среде; создать условия для повышения активности участия родителей в жизни группы.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить с разнообразием растительного и животного мира, с его значимостью для всего живого на планете.

2. Познакомить со строением и жизнедеятельностью растений.

3. Учить детей взаимодействовать с природными объектами посредством органов чувств.

4. Вовлекать в природоохранную деятельность.

5. Формировать навыки исследовательской деятельности.

6. Развивать умения и навыки работы с природным материалом.

Развивающие:

1. Развивать умение сравнивать и анализировать.

2. Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов.

3. Обогащать словарный запас детей.

4. Развивать умение передавать свои чувства от общений с природой в рисунках и поделках.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к природе, природному наследию нашего края.

2. Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

Этапы реализации проекта :

I этап включает в себя постановку проблемы и ввод в игровую ситуацию детей, участвующих в проектной деятельности, а так же информирование родителей о проведение проекта и плане его реализации.

II этап представляет организацию деятельности проекта (отражена в календарном плане проектной деятельности).

III этап включает подготовку и проведение презентации проекта «День Земли».

Планирование мероприятий проекта :

Совместная деятельность воспитателей с детьми. Совместная деятельность воспитателей, детей и родителей. Совместная деятельность воспитателей с родителями. Совместная деятельность родителей с детьми.

Дидактические игры:

 «Кто где живет», «Опиши, мы отгадаем», лото «Мир растений и животных», «Кто как кричит?», «Когда это бывает», «Узнай животное по описанию», «Дикие и домашние животные»

Наблюдение на прогулке за деревьями, появлением почек, первых листочков.

Беседа «Дикие животные».

Чтение: 

С Маршак «Весенняя песенка», В. Сухомлинский «Рогатка и воробьиное гнездо», Е. Чарушин «Воробей», М. Пришвин «Разговор деревьев».

Прослушивание музыкального произведения Ю. Слонова «Лесные картинки»

Физкультминутка: 

«Лесные жители», «Божья коровка»

Наблюдение на прогулке за землей.

Беседа «Мы — друзья природы».

Пальчиковая гимнастика «Две сороконожки»

Рассматривание иллюстраций и картинок о весне, весенних явлениях:

«Лес», «Луг», «Пруд», «Как вести себя в лесу?».

Упражнения на развитие эмпатии «Изобрази животное».

Игровая ситуация: «Расскажи Незнайке, как вести себя в лесу».

Ситуация общения: «Что бы ты сделал, если бы увидел, как мальчик ломает ветки деревьев? Топчет цветы?»

Подвижная игра: 

«Птички в гнездышках», «К дереву беги»,  «Лохматый пес», «Звери вышли на зарядку».

Разучивание стихотворения Б. Заходера «Ласточка».

 Продуктивная деятельность: лепка «Забавные животные». Экологический праздник «День Земли».

Оформление выставки детских и совместных работ « Сбережем Землю вместе»