«Матрёшка – душа России»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект образовательной деятельности

 в подготовительной группе

«Матрёшка – душа России»

Подготовила воспитатель:

Зайцева Т.А.

г.Москва г.Троицк

26.11.2024

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие.

Форма: интегрированное занятие.

Цель: 

• Воспитание нравственно-патриотических чувств, посредством знакомства дошкольников с русскими матрёшками;
• Приобщать детей к восприятию декоративно – прикладного искусства средствами музыки и рисования;
• Закреплять умение использовать при росписи матрёшек технику рисования по соленому тесту;
• Развивать эстетическое восприятие и креативные способности детей;
• Развивать у детей внимание, память, мышление.

Задачи: 

• Образовательные:

познакомить детей с историей возникновения, видами, особенностями росписи Семёновской, Вятской, Полхов-Майданской, Сергиево – Посадской матрёшек;

• Развивающие:

развивать словесно-логическое мышление, воображение, речевое внимание, память;

• Воспитательные:

• Продолжать воспитывать умение внимательно слушать педагога и сверстников;
• Формировать патриотические чувства, интерес к русскому прикладному искусству – деревянной матрёшке.

Предварительная работа:

Создание в группе мини-музея «Матрешки», для осуществления совместной деятельности по теме: «Русская матрешка» 

• Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов матрешек: Семеновской, Вятской, Полхов-Майданской, Сергиево-Посадской;
• Беседы о творчестве русских умельцев;
• Чтение стихотворений о матрешках;
•  Разучивание частушек о матрешках;
• Чтение художественной литературы о народных промыслах России
• Загадывание загадок о матрешках;
• Дидактические игры с матрешками;
• Рассматривание и рисование узоров в альбомах для раскрашивания;
• Изготовление заготовок плоскостных матрешек из соленого теста.

Словарь и формируемые понятия: использовать в речи определение «Семеновская, Вятская, Полхов-Майданская, Сергиево-Посадская Матрешка». Обогащать словарь детей словами: сувенир, роспись, орнамент.

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор. Презентация. Заготовки матрёшек из соленого теста, кисточки, подставки, гуашь, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

 Воспитатель: Я рада видеть вас сегодня на занятии. Чтобы наш день был радостным и удачным, давайте улыбнёмся друг другу и поздороваемся.

Рано солнышко встаёт

И спешит скорей в обход.

Как, ребятушки, живете?

Как здоровье, как животик?

Одолела вас дремота?

Шевельнуться неохота?

Всем командую: Подъём!

На занятие пойдём?

Дети: Да!

Воспитатель: Сегодня, ребята, я предлагаю вам поговорить о символе добра и благополучия каждой семьи. Но для начала давайте отгадаем загадку:

Дивное диво я нынче принесла

Диво чудесное, расписное,

А ну, отгадайте. Что это такое?

Загадка:

Есть для вас одна игрушка,

Не лошадка, не Петрушка.

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко

Наша… (русская матрешка)

Воспитатель: Да, сегодня мы поговорим о матрёшке. Посмотрите, какие они яркие и нарядные! Откуда же пришла к нам эта занятная игрушка? Как вы думаете, ребята, откуда появилась на Руси матрёшка?

Слайд № 2.

Дети: ответы детей.

 Воспитатель: Оказывается, ребята, матрёшке очень много лет. Приблизительно сто лет назад в Россию из Японии привезли маленькую куколку, внутри которой было ещё несколько таких же куколок, но меньшего размера.

Слайд № 3.

Игрушка очень понравилась детям и взрослым. И через некоторое время, у нас в России стали изготавливать матрёшек. Этих куколок называли Матренами. Слово «Матрена» означало - «мать» и действительно матрёшка, напоминает нам маму многочисленного семейства.

Слайд № 4-5.

Сейчас матрёшки делают в различных мастерских. Сначала подбирают подходящий вид древесины. Русские умельцы заготавливали древесину для изготовления сувениров в начале весны. После вытачивается туловище и голова самой большой фигурки, которые обрабатывается изнутри и снаружи. Потом изготавливается самая маленькая, неделимая, фигурка. По ней вытачиваются остальные, по увеличению.

Слайд № 6.

Затем заготовку шлифуют для того, чтобы она была гладкой, и на неё можно было нанести краску.

Слайд № 7.

После этого мастер готовит краски, которые нужны для росписи матрёшки. Художник подбирает краски такого цвета, которые ему нужны. Затем расписывает матрёшку.

Слайды № 8.

Заключительный этап - сувенир покрывается слоем лака. Лак защищает изделия от влаги и пыли, а также придаёт особый блеск готовому сувениру. Слайд № 9.

Физкультминутка:

Хлопают в ладошки

Дружные матрёшки. (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочерёдно выставляют ногу на пятку вперёд)

Топают матрёшки. (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)

Девчонки озорные,

Матрёшки расписные.

В сарафанах ваших пёстрых (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)

Вы похожи словно сестры.

Ладушки, ладушки,

Весёлые матрёшки. (Хлопают в ладоши)

Воспитатель: Ребята, а как вы считаете, матрёшки все одинаковы?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Матрёшки бывают разные. Самыми популярными считаются Полхов-Майданские и Семёновские матрёшки.

Полховский Майдан - известнейший центр по изготовлению и росписи матрёшек, расположенный на юго-западе Нижегородской области. Голова у Полхов-Майданской матрёшки чуть приплюснута, у плеч крутой изгиб. Такая форма придаёт матрёшке задорный, удалой вид. У матрёшек нет платка с завязанными концами, нет сарафана и фартука. Вместо этого — условный овал на двухцветном поле — верх красный или жёлтый, низ зелёный или фиолетовый. Платок на ней яркий и юбка тоже. Глаза чуть сощурены и хитро так посматривают. Самое яркое пятно - это фартук. Расцвёл на нём чудо-букет. Узоры имеют названия: «шиповник», «большая роза» и другие.

Слайд № 10.

Воспитатель: Дети, скажите, пожалуйста, Какие узоры есть на этой матрёшке?

Дети: шиповник, яблоко.

Воспитатель: Верно. Семёновскую матрёшку украшает большой букет цветов, занимая почти весь фартук. Для семёновской матрёшки характерны яркие цвета, в основном жёлтый и красный. Платок обычно раскрашен в горошек. Край платка этой матрёшки тоже украшен цепочкой небольших бутонов. Платок чаще жёлтым цветом.

Слайд № 11.

Вятская матрёшка - наиболее северная из всех российских матрёшек. Этот вид матрёшечного мастерства можно смело назвать самым сложным по части производства, ведь кроме самой росписи используется украшение ржаной соломкой. Она изображает девушку-северянку с мягкой застенчивой улыбкой. Её милое приветливое личико завораживает и притягивает.

Слайд № 12-13.

Кроме того, матрешки бывают авторскими, не похожими на какую-то роспись.

Слайд № 14-15.

Воспитатель: Ребята, мы с вами, сделали заготовки из соленого теста, а  что нам надо еще сделать, чтобы  Матрешка  была яркой, нарядной? Что мы можем сделать для неё?

Дети: Мы можем её расписать.

Воспитатель: Верно. Я предлагаю вам пройти в мастерскую и расписать свою Матрёшку.

Воспитатель: Чтобы наши руки не устали во время работы, предлагаю сделать пальчиковую гимнастику.

Прежде, чем рисовать

Нужно пальчики размять.

Указательный и средний,

Безымянный и последний

Поздоровались с большим.

А теперь потрем ладошки

Друг о друга мы немножко.

Кулачки разжали – сжали,

Кулачки разжали – сжали.

Вот и пальчики размяли.

А сейчас мастера

За работу всем пора.

Воспитатель: 

Мастера, скорей за дело

Украшай матрешек смело

Выбирай любой узор,

Чтобы радовал он взор.

(Во время самостоятельной росписи Матрешек, воспитатель напоминает детям пословицы о труде.

Поспешишь – людей насмешишь.

Умелые руки не знают скуки.

Каков мастер, такова и работа).

Воспитатель: Все ли закончили работу? Если все закончили, подвести итог работ.

Расскажите нам, как вы расписывали свою матрёшку? Какими узорами? Какой использовали цвет?

Дети: Рассказывают, как они расписывали матрёшку.

Воспитатель: Очень яркие, весёлые матрёшки получились у вас! Настоящие мастера-художники.

Ребята, а теперь расскажите, о том, что самое интересное для себя вы сегодня узнали о матрёшке.

Дети: Ответы.

Воспитатель: Прошло много лет, а Матрешка до сих пор – любимая игрушка. Она украшает наши квартиры. Ее охотно дарят друзьям на долгую память. Но суть русской Матрешки остается прежней – любовь и дружба.

Наша русская матрешка

Не стареет сотню лет!

В красоте, в таланте русском

Весь находится секрет.

Велика Россия наша,

И талантлив наш народ.

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идет.