Занятие.
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект НОД по ознакомлению с искусством в подготовительной группе «Народные игрушки»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ.

1. Продолжать знакомить детей с народной игрушкой как одной из форм декоративно-прикладного искусства.

2. Расширять представления о разнообразии народной игрушки.

3. Показывать взаимосвязь декоративно-прикладного искусства и природы.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ.

1. Формировать эстетическое восприятие народной игрушки.

2. Развивать логическое мышление, речь.

МАТЕРИАЛ

Глиняные игрушки (филимоновские, дымковские, каргопольские, богородские игрушки, матрешки 3 видов (загорские, семеновские, полхов-майданские, современные детские игрушки.

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ.

Наглядные: рассматривание игрушек

Словесные: беседа, пояснения, вопросы репродуктивного и поискового характера, поощрение

ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ

Фронтальная

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

1. Посещение музея – выставки народных промыслов

2. Знакомство с народной игрушкой

Ход ЗАНЯТИЯ

В-ль: Ребята, сегодня у нас необычное занятие – на него можно взять свою любимую игрушку. Что у вас за игрушки, ребята? (ответы 3-4 детей)

Да, сейчас появилось очень много игрушек; и металлические автомобили, и пластмассовые куклы, и резиновые мячи производят на фабриках и заводах. Многие игрушки очень похожи друг на друга, их можно купить в разных магазинах и городах. Ребята, а раньше, давным-давно, не было фабрик по изготовлению игрушек, их делали вручную из разных материалов. Посмотрите, сегодня к нам на занятие пришли некоторые из них (в-ль выставляет на стол народные игрушки : дымковскую, каргопольскую, филимоновскую). Как думаешь,, из чего они сделаны? (Из глины)

Ребята, а вы знаете, каждую игрушку от начала до конца делает один мастер или члены его семьи.

Глиняные игрушки чем-то похожи, но все они разные, т. к. изготовлены в разных концах нашей земли: одни в Каргополе, другие в Дымкове, третьи в селе Филимоново.

(В-ль ставит 3 подноса)

Ребята, попробуйте собрать на подносы отдельно каргопольские, дымковские, филимоновские игрушки.

Молодцы, ребята, справились с работой. А сейчас задание будет сложнее: отберите мне барышень у каждого вида глиняных игрушек и скажите, в чем их отличие. (В форме, росписи)

Молодцы, а сейчас мы немножко отдохнем, хотите? (Да).

Физкультминутка

Я слепил из глины ком Имитация круговых движений ладонями

Хвостик сделал я потом Показывают хвостик

Шею вытянул большую Руки вверх

И загнул в дугу крутую Ладони рук поворачивают вперед

И как раз вместо глаз Сложить большой и указательный пальцы

Дырки вышли у нас вместе, поднести к глазам.

Петя вышел, как живой Развести руки

Он с хвостом и головой Левая рука – хвост, правая – голова

Ты его не тронь,

Ведь из глины он. Пригрозить пальчиком.

В-ль: Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

, о какой игрушке эта загадка? (О матрешке)

(Из-за ширмы выставляются 3 вида матрешек)

, из какого материала изготовлены матрешки? (Из дерева)

, а как ты думаешь, матрешки были изготовлены в одной местности или в разных? (В разных) А как ты догадался? (Загорские матрешки одеты в сарафан, кофту и платок со скромным узором., семеновские украшены ярким букетом красных или малиновых цветов с зелеными листьями, у полхов-майдановских матрешек в окраске больше всего малиновых и фиолетовых цветов, каждый цвет обведен черным контуром) Молодец, правильно.

Ребята, а еще в Московской области есть село Богородское, где тоже создаются народные игрушки. (Воспитатель выставляет 2-3 богородские игрушки, скажи, из чего сделаны эти игрушки? (Из дерева)

Да, правильно, это деревянные игрушки и режутся они из липы, у которой мягкая древесина. Чаще всего богородские мастера изображают медведей, но все они разные: одни играют на гармошке, другие стоят под душем и т. д. А еще богородские игрушки отличает то, что они могут двигаться вот так, посмотрите. (Воспитатель демонстрирует движения игрушек)

Ребята, как вы думаете, почему в одних местах изготавливаются игрушки из глины, в других местах из дерева? (Все зависит от окружающей природы)

Ну вот, ребята, и все. Мы с вами сегодня выяснили, что в России много мест, где изготавливаются игрушки и всюду на творчество мастеров влияет окружающая природа, какой материал для изготовления имеется поблизости. И каждый мастер хочет того, чтобы его игрушки радовали тех, кому они попадают в руки.