Краткосрочный проект "Загадочный космос"

Автор: воспитатель I квалификационной категории Анохина М.А  (МАДОУ «Д/с №10», г. Гай Оренбургской области)

“Человечество не останется вечно на земле, но,

в погоне за светом и пространством,

сначала робко проникнет за пределы атмосферы,

а затем завоюет себе все околосолнечное пространство”

К. Циолковский

Тип: практико-ориентированный, краткосрочный, групповой.

Возраст: старшая группа

Сроки проведения: с 28.03.2022 по 12.04.2022

Проблема: незнание детей о российском празднике - Дне космонавтики, о дате первого полёта Юрия Алексеевича Гагарина в космос.

Обоснование проблемы:

1. Недостаточное внимание родителей к российскому празднику - День космонавтики.

2. Поверхностные знания детей о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России - День космонавтики.

Цель: познакомить детей с российским праздником - Днем космонавтики, с первым российским космонавтом Ю. Гагариным, формировать элементарное понятие о космосе, о планетах Солнечной системы. Привлечь родителей к совместной деятельности.

Задачи:

Образовательная область «Физическое развитие»:

 Учить выполнять ведущую роль в подвижной игре, осознанно относиться к выполнению правил игры. Развивать организованность, самостоятельность, инициативность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками. Закреплять и развивать умение ходить и бегать с согласованными движениями рук и ног.

Образовательная область «Познавательное развитие»:

Расширить и углубить знания детей о космосе, о дате, посвящённой первому полёту Юрия Гагарина в космос, о празднике «День космонавтики». Систематизировать детские представления о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах. Формировать понятие о себе, как о жителе планеты Земля. Развитие познавательных и интеллектуальных способностей детей, их творческого потенциала.

Образовательная область «Речевое развитие»:

Обогащение активного словаря детей новыми словами: космонавт, галактика, метеорит, комета, космическая станция, кратер, спутник, созвездие и др. Формирование умения строить монологические высказывания на основе прослушанного материала. Чтение документального рассказа «Первый в космосе» В. Бороздина и отрывков из произведения К. Булычева «Девочка с земли», чтение статей из энциклопедий.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

Развитие и обогащение сюжетов игр «Мы – космонавты», «Полет на Луну», подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов. Воспитание самостоятельности в организации знакомых игр с небольшой группой сверстников. Учить осваивать правила игры, соблюдать их. Воспитание чувства гордости за достижения отечественных ученых и космонавтов. Воспитание бережного отношения к тому, что есть на нашей планете. Воспитание коммуникативных навыков, дружеских взаимоотношений.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

Развитие у детей интереса к музыке, желание слушать её.  Учить создавать сюжетные композиции по теме «Космос», познакомить с нетрадиционными способами рисования: свеча+гуашь, рисование по мокрому, набрызгивание щеткой, с техникой воскографии (граттаж).  Закрепить все знакомые приемы лепки в процессе создания образа ракеты, инопланетян, летающих тарелок. Учить создавать  аппликативную композицию созвездий, формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими; учить вырезать звезды из бумаги, сложенной гармошкой. Вызывать положительный эмоциональный отклик на предложение рисовать, лепить, вырезать и наклеивать.

Этапы реализации проекта:

1. Выявление первоначальных знаний детей о космосе.

2. Информатизация родителей о предстоящей деятельности.

3. Подбор литературы о космосе, фотографий, плакатов.

4. Проведение по разработанной технологии;

5. Работа с родителями по заданной теме

6. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр, проведение занятий по теме проекта.

7. Организация выставки детских работ по теме «Космос»

Выполнение проекта:

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Предварительная работа:

В начале и в конце проекта воспитателями был проведен опрос детей: «Какой праздник и почему отмечает наша страна 12 апреля?».

• Подбор наглядного материала и познавательной литературы.

• Составление рекомендаций для родителей «Что рассказать ребенку о космосе?»

• Разработка развлечения «Спасем солнечную систему»

Продукт проекта: Выставка детских работ на тему «Космос» (рисование, аппликация, лепка с элементами конструирования). Выставка поделок и рисунков совместно с родителями. Фотоматериал.

Итог проекта: Развлечение «Спасем солнечную систему»

Литература:

1. Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой, М. «Мозаика-Синтез», 2005.

2. Г.Юрмин, А.Дитрих. Потомучка. Веселая энциклопедия.- Москва, 1999.

3. Калашников В. О звездах и планетах.

4. Космос. Детская энциклопедия. -Москва, 2000.

5. Леонов А. Я выхожу в космос.- Москва,1985.

     6. Левитан Е.П. Малышам о звездах и планетах.- Москва,1981.

7. Почемучка. Под ред. А.Алексина.- Москва, 1992.

     8. Скоролупова О.А. Покорение космоса. – 2-е изд., Москва, 2007