ПРОЕКТ " НАШ ЧУДО- ОГОРОД"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Проект

«Наш чудо город - огород»

Подготовила

воспитатель: Комлева Т.А.

На территории нашего учреждения ККДР№2 силами коллектива

разбит огород. Огород используется с целью знакомства детей:

• со способамипосадки и ухода за растениями, наблюдением стадий их

роста;

• с правилами экологической безопасности для себя и природы;

• с основными овощными культурами, их значением в нашем рационе.

Чеснок, выросший на огороде, используем для профилактики простудных

заболеваний в осеннее - весенний период (мелко нарезаем на тарелочках для

оздоровления воздуха), а лук для проведения опытнических работ в группах

в зимнее время (зависимость растения от света, тепла, воды).

Продолжительность: долгосрочный

Участники проекта: дети, воспитатели.

Актуальность:

В нашем Учреждении ККДР№2 силами детей и педагогов  организован мини-огород на окне. На нашем огороде выращивают

зелёный лук, кресс-салат, укроп, помидоры, репа, огурцы, капуста, морковь, свекла, горох, редис.

 Дети с удовольствием ухаживают за

растениями, наблюдают за их ростом и развитием, ведут дневники

наблюдений. Весной высаживаем семена и рассаду на огороде. В этом году в

ходе подготовке к высадке растений у детей возникли вопросы:

• А как из семечка может вырасти такой большой овощ?

• Почему одни овощи сажают семечками, а другие луковичками?

• Почему плод редиса растёт под землёй, а у огурца над землёй?

• У каких овощей ещё плоды растут под землёй?

• Почему у одних мы едим вершки, а у других корешки?

• Какие овощи ещё могут расти в нашем огороде?

• Какой овощ полезен больше?

Изучив интересы детей, мы внесли в группу детские энциклопедии, сказки,

стихи, рассказы об овощах. Читали, рассматривали и обсуждали.

Прочитав стихотворение Ж.Дарка, в котором есть такие строчки:

Летом огород – что город!

В нём сто тысяч горожан:

Помидор, горох, капуста,

Кабачок и баклажан!

Дети стали рассуждать: «Овощи в огороде живут как люди в городе!»,

«Каждый овощ живёт в своём доме, а дома их расположены на улицах»,

«Каждую грядку можно сделать улицей и название ей придумать», «Пусть

улицы называются в честь растений, которые будут расти на этой грядкеулице». Так возникло название нашего проекта «Чудо город-огород».

В процессе планирования нашего города – огорода возникла идея

разместить овощи на грядках по принципу:

• Одна грядка – овощи, которые образуют плоды непосредственно в

земле, так называемые «корешки»: по несколько рядов моркови,

свеклы, редиски, репы, картофеля.

• Вторая грядка– овощи, образующие плоды над поверхностью земли.

• Третья – овощи, дающие в пищу и «вершки» и «корешки»: петрушка,

• лук, чеснок.

Цель проекта: становление у детей научно-познавательного, эмоциональнонравственного, практически-деятельностного отношения к окружающей

среде через создание огорода на открытой площадке Учреждения ККДР№2.

Задачи проекта:

• Помочь детям обобщить представления о росте и развитии растения,

его последовательности и закономерной направленности; установлении

связей между ростом растения и удовлетворением потребностей в

различных условиях среды, между стадиями развития.

• Способствовать накоплению детьми опыта выращивания растений в

естественных условиях, внимательного и заботливого отношения к

растущим растениям.

• Способствовать уточнению и обобщению представлений детей о

внешних и вкусовых качествах плодов, наиболее употребляемых в

нашей местности, о способах употребления их в пищу.