Спортивно-развлекательный досуг в младшей группе "Путешествие по волнам"
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

  КОНСПЕКТ СПОРТИВНО- РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ ДОСУГ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ВОЛНАМ»

Ионова В.Н.,  воспитатель МДОУ «Богдановский детский сад»

Вид  занятия: интегрированное

Приоритетная  образовательная  область: физическое развитие. 

 Интеграция  детских  видов  деятельности: коммуникативная деятельность,  двигательная, познавательно – исследовательная  деятельность.

Формы организации коллективной деятельности: совместная деятельность педагога с детьми.

Задачи  приоритетной  образовательной области:

Образовательные: формировать представления детей о здоровом образе жизни через двигательную активность.

Развивающие: развивать физические качества: быстроту, ловкость, силу; морально-волевые качества: выдержку, настойчивость.

Формировать жизненно важные двигательные навыки и умения, способствовать укреплению здоровья.

Воспитательные: приобщать детей к здоровому образу жизни. Воспитывать любовь к Родине.

Задачи ОО в интеграции:

Познавательное развитие: формировать представления у детей о мореплавотелях

Социально-коммуникативное развитие: вызвать эмоциональный отклик и желание участвовать в подвижных играх и упражнениях. Способствовать психологическому сближению детей и взрослых, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.

Речевое развитие: Содействовать расширению пассивного и активного словаря детей за счет терминологии, связанной с тематикой праздника.

Художественно-эстетическое развитие: воспитывать интерес к музыкальным произведениям.

Предпосылки учебной деятельности:  формирование познавательного интереса, взаимодействия со сверстниками. 

Словарная  работа:  «моряк», «юнга», «штурвал», «борт» канат

Оборудование: аудиозапись  «Бескозырка» Р.Газманов, флажки разных цветов, макет корабля, макет акулы, 2 обруча, 2 ведерка, 2 корзины, пластиковые мячи синего цвета, гимнастические палочки, кегли,

Предварительная работа: Беседы с детьми и рассматривание иллюстраций  с изображением военной техники, людей военных профессий. Выполнение упражнений на формирование у детей навыков различных видов ходьбы, бега, перестроений – в ходе физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня. Оформление группы. Подготовка материалов, атрибутов, подбор игр, упражнений. Разучивание стихов и песен с детьми. Подбор музыкального сопровождения.

Ход мероприятия:

(Дети с флажками и цветами под музыку входят в зал, становятся в круг)

В.: Приветствую вас, дорогие юнги, на борту нашего судна. Сегодня мы с вами совершим  морское путешествие  по волнам Черного моря. Впереди нас ждут увлекательные приключения и морские учения! Прошу всех занять свои места!

(дети садятся на стульчики)

В.:  В зимнем месяце феврале  наша страна Россия празднует День защитника Отечества. Как вы думаете, кто такие Защитники Отечества? (ответы детей).

В.: Правильно, ребята. Это те, кто защищает нашу Родину на суше, на небе и на море. А,  кого мы можем назвать защитниками Отечества? Ответы детей: (пап, дедушек, братьев, кто служил и служит в армии).

В.: Праздник этот близок каждой семье. В этот день принято поздравлять всех мужчин –воинов:

 пап, дедушек, братьев и, даже,  знакомых мальчиков. Потому что, когда они вырастут, то тоже пойдут в Армию и станут отважными солдатами.

В.: Ну что ж, ребята предлагаю вам попробовать сегодня свои силы в службе в военно-морском флоте! Предлагаю устроить морские учения. Вы готовы?

Дети читают стихи:

1 ребенок: По волнам корабль плывет

Капитан его ведет.

Не страшны ему туманы,

Мели, льдины, ураганы…

Он моряк отважный

Это знает каждый.

2 ребенок: Моряком ты можешь стать

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном корабле.

В.:  Моряками, что бы стать, нужно вам загадки отгадать.

1.Великан стоит в порту, освещая темноту,

И сигналит кораблям: заходите в гости к нам (Маяк)

2.Меня матросы поднимают, попутный ветер раздувает (Парус)

3. Если он на дне лежит, судно в даль не побежит (Якорь)

В.: Наше судно отправляется в плавание! Юнги! Поднять якоря!

Игра «Поднять якоря».

В.: Предлагаю сесть в шлюпку и выйти в открытое море! Но нам нужно оставить на корабле двух капитанов, которые будут наблюдать за нами и, если нужно окажут нам помощь.

(Дети строятся друг за другом за воспитателем, под музыку  

змейкой проходят по залу на другую сторону, сопровождая движениями).

В.: Если так бушует море!

Волны самых разных форм…

Что же с морем? В море шторм!

Игра «Спасение».

(Дети выстраиваются в две колонны.  Капитаны бегут с обручами и по одному ребенку переправляют на другую сторону зала)

(дети садятся на стульчики)

В.: Ура! Мы- спасены! Шторм в море - это серьезно! Иногда приходится спасать из воды матросов. Но, наши опытные капитаны справились с такой нелегкой задачей!

В.: Внимание! Внимание! Течь на корабле! Нужно срочно вычерпать воду!

Игра «Течь на корабле»

(Дети стоят около стульчиков. С одной стороны ведро с мячами, подает воспитатель. Дети передают друг другу мячи, последний ребенок кладет во 2 ведро.)