Проект: "Наша дружная семья"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад комбинированного вида №28 «Колосок»

              Подготовительна к школе логопедическая группа

        Воспитатель:

Зимова М.Н.

                                            г. Есентуки 2024г.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
1. Тема: «Наша дружная семья»
2. Проект реализован воспитателями подготовительной к школе логопедической группы: Зимовой М.Н., Пигушиной Е.Н.

3. Вид проекта: познавательный, творческий
по количеству участников: групповой
4. Участники проекта: дети подготовительной к школе логопедической группы, воспитатели группы, родители воспитанников
5. Срок проекта: краткосрочный – с 13.10. по 17.10.2024г.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА ПО ПРЕДЛОЖЕННОЙ ТЕМЕ

     Семья имеет огромное значение в жизни каждого человека. С самого рождения именно в семье формируется мировоззрение ребенка, его социально-нравственная культура, нормы поведения в обществе. Воспитание детей в семье должно строиться на любви, традициях, опыте и личном примере родных и близких. 

     Однако, проводя с детьми большую часть времени, в совместной деятельности, в играх, в процессе бесед и разговоров, я выяснила, что большинство детей почти ничего не знают о членах своей семьи. Они затрудняются рассказать о семейных праздниках и традициях.
Чтобы изменить такое положение и появилась идея создать проект «Моя семья». Я считаю, что проект – это идеальный способ поразмышлять о роли семьи в жизни каждого ребенка. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления и развития детско-родительских отношений.
    Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.

Цель проекта: систематизировать и расширить знания детей о своей семье через организацию различных видов деятельности.

Задачи проекта:

• Формировать у детей представления о семье, учить разбираться в родственных связях.
• Закреплять знания имён, фамилий, места работы и рода деятельности родных.
• Формировать у детей интерес к сохранению семейных традиций и обычаев, воспитывать уважительное отношение ко всем членам семьи.
• Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с детьми и педагогами, укреплению детско–родительских отношений.
• Научить применять полученные знания в практической деятельности.

Предполагаемые результаты:

• Родители почувствуют себя полноправными участниками образовательного процесса.
• У детей значительно повысится уровень сформированности положительного образа семьи.
• Дети лучше узнают свои корни, что такое семья.
• В процессе работы над проектом воспитатели и дети ближе познакомятся с семьями воспитанников, с их семейными традициями.

Этапы реализации проекта

1.Подготовительный этап:

• определение цели и задач проекта;
• организация образовательного пространства: сбор информации по теме;
• подбор дидактического материала по теме «Семья»;
• подборка иллюстраций о профессиях;
• подбор художественной литературы, стихов, песен о семье;
• организация развивающей среды.

2. Основной этап:

• Тематические беседы: «Моя семья»; «Никого роднее мамы и папы в целом мире нет»; «На кого ты хочешь быть похож»; «Организация быта в нашей семье в будни»; «Семейный праздник – День рождение».
• Чтение художественной литературы: В.Осеевой «Волшебное слово» и «Хорошее», «Сыновья», «Мальчик – с пальчик»; чтение стихотворений Р.Гамзатова «Про дедушку», Н.Майданик «Вместе с бабушкой».
• Рассматривание репродукций З. Серебряковой «За завтраком», «Дочка Катя с куклами».
• Составление творческих рассказов: «Расскажи про маму (папу, бабушку, дедушку)», «Как я помогаю дома», «Мои домашние питомцы».
• Дидактические игры: «Домашний труд», «Кому, что нужно для работы? », «Как мы помогаем родным», упражнения «Кто ты для…! », «Огорчится ли мама, если … ». 
• Пальчиковая гимнастика: «Семья»; «Дом».
• Сюжетно-ролевые игры: «Дочки – матери», «Семья», «Любимый праздник моей семьи»
• Подвижные игры: «Кувшин доброты»,
• Продуктивная деятельность:

Рисование: «Моя дружная семья!», «Что такое счастье?!»

Лепка: «Сердце»

Аппликация:

Конструирование: «Двухэтажный дом», «Домик в деревне»

3. Заключительный этап:

• Выставка работ детей по теме проекта;
• Создание альбома  «Наши семейные традиции, праздники»
• Проведение акций «Что такое счастье?», «Какого цвета счастье?»
• Проведение родительского собрания на тему: «Семейные ценности»

За время реализации проекта « Моя семья» уровень знаний детей о семье значительно повысится. Дети узнали больше о своей семье, о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек. Воспитанники имеют представление о родословной как истории семьи. Мы верим, что благодаря этому проекту укрепятся детско-родительские отношения, расширится кругозор и обогатится словарный запас детей. Особенность этого проекта, на наш взгляд, в том, что вместе с семьей мы не только будем познавать и осваивать новое, но и будем активно трудиться и отдыхать в одной команде «Воспитатели – дети – родители», где родители превратятся из наблюдателей в активных участников жизни детей в детском саду.