Конспект наблюдения за Ящерицей Подготовительная к школе группа
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект наблюдения в подготовительной к школе группе за ящерицей

Задачи:
Обучающая:
Формировать у детей представления об особенностях внешнего вида ящерицы; особенностях поведения ящерицы (быстро бегает, юркая, питается насекомыми, ягодами, плодами).
Развивающая:
Развивать умение внимательно слушать воспитателя, внимание, речь.
Воспитательная:
Воспитывать уважение и бережное отношение к ящерице.
Интегрируемые образовательные области: «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Словарная работа: пациент, ящерица, обоняние, разомлели, ветеринар.
Предварительная работа: просмотр обучающего мультфильма про ящерицу; рассматривание картинок на тему «Млекопитающие».
Индивидуальная работа: Аня К. – протирание листьев цветка.
Оборудование и материалы:
Демонстрационный: ящерица
Раздаточный: салфетки для протирания пыли, пульверизатор с водой.

Ход занятия:
1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ:
Приглашаю детей занять свои места.
Внезапно стук в дверь.
Открываю дверь.
- Ребята, посмотрите, у нас тут какая-то коробка, может это посылка?
Беру коробку и ставлю на стол.
- Тут ещё письмо какое-то. Давайте же прочтём его.
«Здравствуйте, ребята, из группы …. Пишу вам я, доктор Айболит. Вчера ко мне пришёл пациент, заболел он, заболел! Долго думал я, что не так и что случилось. Я его лечил - лечил, но все напрасно. Оказалось, что заболел он тоской. От грусти ему плохо, некому с ним поиграть. Прошу вас вылечить моего пациента, спасибо»
- Пациент, дети, этот тот кто приходит к доктору, чтобы вылечится.
- Ребята, давайте поможем пациенту доктора Айболита. Но прежде чем мы начнём помогать, надо узнать кто же этот пациент.
Открываю коробку и достаю от туда баночку с ящерицей.
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:
- Ребята, посмотрите внимательно. Кто же сидит там в баночке?
Слушаю варианты детей.
- Это – ящерица. Давайте понаблюдаем за ней.
Достаю ящерицу и сажаю на ладошку.
Обследовательские действия детей.

-  А теперь расскажите какая голова, лапки, хвост и шея у этой ящерицы?

- Правильно, ребята, голова ящерицы впереди заострена, она соединена с туловищем при помощи короткой толстой шеи. На конце мордочки расположена пара ноздрей. Обоняние, то есть способность чувствовать запахи, у ящерицы развито лучше, чем у земноводных. Глаза защищены веками. Слух у ящерицы очень чуткий. Время от времени ящерица высовывает изо рта длинный, тонкий, раздвоенный на конце язык. Пальцев на каждой ноге по пять. Все тело ящерицы покрыто чешуйчатой сухой кожей. На кончиках пальцев роговой покров образует когти. Ящерица 4-5 раз в лето линяет: ее кожа отслаивается и сходит кусками.

- Я предлагаю вам посадить нашу ящерицу на листик, но прежде чем мы это сделаем. Аня, протри пожалуйста у цветка листики, чтобы нашей ящерице было уютно там сидеть.

- Как вы думаете, почему ящерица отбрасывает хвост?

- Отделением своего хвоста, ящерица освобождается от врага и убегает. Ящерица прибегает к такому способу самозащиты только в крайнем случае, когда нет другой возможности спастись от нападающего. Поэтому хвосты отбрасывают чрезвычайно быстрые виды, а не медленные, которым не удалось бы убежать от хищника. На самом деле, потеря хвоста зачастую не приносит ящерице больших неприятностей, как это кажется на первый взгляд. С помощью отбрасывания хвоста она защищается от клюва или когтей врага. Иногда после отбрасывания хвоста ящерица теряет способность к размножению или ограничиваются возможности поиска пищи.

- Ребята, по вашему мнению какую пользу приносит ящерица?

- Если ящерицы где-то поселились, тому есть две причины. Первая - это место представляет собой экологически чистую зону, чему можно только порадоваться. А вторая – на этом участке для ящериц имеется достаточное количество пищи: насекомых и их личинок, бабочек, пауков, жуков, червей, улиток. Среди этой живности хватает вредителей для урожая: пожирают его и гусеницы бабочек, и прочие насекомые-вредители, а уж улитки способны вообще погрызть все полезные растения.

- Ребята, мы как настоящие доктора выяснили кем является наш пациент. А вы знаете как называется доктор, который лечит животных? Конечно, это ветеринар. А теперь давайте вылечим нашего друга и поиграем немного с ним.

Дети встают со своих мест. Сажаю ящерицу обратно в домик.

Физкультминутка

На припёке у тропинки (топаем ногами) 
Греют ящерицы спинки. (наклоны вперед)
Жмурятся на солнышке, (жмурятся)
Щурят глазки-зёрнышки. (прищуривают глазки)
Разомлели от жары — (поднимаем через верх руки и отпускаем вниз)
Не добраться до норы. (движения руками – копают)
Бегали за мошками (бег на месте)
Ночь без передышки — (вдох и выдох)
Натрудили ножки,(выставляем ноги поочередно вперед)
Ножки-коротышки. (присели)

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

- Ребята. Скажите за кем мы сегодня наблюдали?
- Что интересного вы узнали?
- Вам понравилось лечить нашего друга?
- Скоро я отправлю нашего друга обратно доктору Айболиту, но прежде чем я это сделаю, предлагаю вам нарисовать ему друзей, чтобы ему было не скучно.