Познавательно исследовательский проект в старшей группе «Что такое мох?»
проект по окружающему миру (старшая группа)

МДОУ «ДЕТСКИЙ САД «ЗОЛОТОЙ ПЕТУШОК»

П.ПАНГОДЫ

Познавательно исследовательский проект

в старшей группе

«Что такое мох?»

Автор: Лисина Мария,

воспитанница старшей  группы «Звёздочка»

Научный руководитель: Загвоздкина О.Р.,

воспитатель старшей

 группы «Звёздочка»

п.Пангоды, 2024 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………….………………………………………..3

Аннотация…………………………………………….…………………………………………3

Актуальность……………………………………………………………………………....……3

1. Основная часть………………………………................................................................3

1.1 Изучение познавательной информации.…….………………………..………………3

1.2 Опрос детей и взрослых…..……………..……………….……………..……………....3

2. Практическая часть…………………………………………………………………………4

Заключение…..………………………………………………………..……………………….5

Список использованной литературы....……………………...……………………………………………………..........5

ВВЕДЕНИЕ

Аннотация.

Исследовательская работа посвящена изучению мха и его особенностей.

Актуальность.

Наш Северный край завораживает своей красотой и богатством растительного мира. Мох словно ковер расстилается по земле, превращается из зеленого в пепельный. Ковер мха украшает деревья, шляпки мухомора, влажные низменности в лесу. Дети испытывают потребность в общении и исследовании природы родного края, удивляясь тайнам растений.

Проблема.

Гуляя с ребятами в детском саду, мне понравился участок, покрытый маленькой зеленой травкой, похожей на ковер. Я спросила у воспитательницы Ольги Робертовны, как называется эта трава. Она  сказала, что это не трава, а растение мох? Я такого растения не знала, и мне стало интересно: что такое мох, и где он растёт?

Цель исследования: выяснить, что такое мох и исследовать его.

Задачи:

1. Собрать мох для исследований.

2. Собрать информацию в литературе и интернет-источниках.

3. Провести серию исследований и узнать особенности мха.

4. Узнать для чего используют мох (сфера применения).

Гипотеза: если я узнаю, что такое мох, то буду знать больше о растениях нашего края и смогу рассказать своим друзьям.

Объект исследования: мох.

Предмет исследования: свойства мха.

Методы: беседа с взрослыми, изучение познавательной литературы и интернет- ресурсов, наблюдения, эксперимент (проведение опытов), сравнение, описание.

Срок проведения исследования: сентябрь – январь.

I. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1.1. Изучение познавательной информации

Мы с папой решили узнать в интернете, что такое мох? Получили несколько ответов:

• мох - это растение без корней и цветков.
• растение, которое состоит из стебля, листьев и воды.
• растение состоит из стебля и листьев, корней у него нет.

 растение, растущее на земле, в болоте и на деревьях.

1.2. Опрос детей и взрослых

Вопрос Ответ детей Ответ взрослых

Что такое мох? трава - 3 ребенка

растение – 2 ребенка

не знают ответа – 18 детей растение – 5 человек

трава-8 человек

не знают ответа – 10 человек

Чего нет у мха? не знают ответ – 20 детей

корень-3 ребенка

стебель – 2 человека

корень – 4человека

цветов-2 человек

не знают ответ – 15 человек

Опрос показал, что ребята плохо знакомы с растением мох. Взрослые тоже затруднялись ответить. Я решила позвать на помощь воспитателя, родителей и исследовать мох.

II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Исследование 1. Где растёт мох?

На прогулке в детском саду мы с воспитательницей начали искать, где растет мох на территории детского сада. Нашли мох за зданием в низине на земле, где была вода и сырость. Затем нашли на стволе дерева.

Когда мы с папой пошли искать мох в лес, то нашли его на деревьях и на земле около болота. В лесу я увидела много мха.

Вывод: в основном мох растёт в лесу на земле в сырых местах, болотах и на стволах деревьев. Так же мох можно найти на участке нашего детского сада.

Исследование 2. Какой мох?

Когда мы нашли с папой мох в лесу, я увидела, что мох бывает зеленого цвета, потрогала его руками – он мягкий, его можно легко сжать.

Вывод: мох можно узнать по внешнему виду он зеленого цвета и мягкий.

Исследование 3. Из чего состоит мох?

Мы нарвали с папой мох в лесу и принесли в детский сад. Я рассмотрела мох под лупой и увидела тонкие зелёные листочки и стебель, корня не было.

Вывод: мох состоит из стебля и листьев, корней у него нет.

Исследование 4. Высушивание мха.

Осенью в садике мы положили мох в коробочку и убрали в кладовку. Когда мы его достали зимой, мох стал серого цвета. Я его потрогала, он был колючий и сухой, сжала в кулаке – он рассыпался.

Вывод: мох можно высушить, при этом он становится колючим и сухим, при сжатии легко рассыпается (крошится).

Исследование 5. Выращивание мха.

Ольга Робертовна предложила оживить сухой мох, который мы высушили. Для этого мы положили мох в баночку с водой и поставили на подоконник. Через 12 дней мы увидели, что мох стал менять цвет, начал зеленеть, у него появились маленькие листочки, и мох начал расти.

Вывод: высушенный мох можно оживить и вырастить вновь, если в него добавить воды.

Исследование 6. Выращивание комнатного растения с помощью мха.

Для выращивания комнатного растения фиалки мы взяли отросток и посадили в посуду с выращенным мхом, поставили на подоконник ближе к солнышку. Я поливала растение, мох обеззараживал его, потом через три недели увидела что, фиалка пустила маленький отросток.

Вывод: если посадить в мох комнатное растение и ухаживать за ним, то растение легко приживется, и будет расти.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Я провела исследования и узнала, что мох - это растение, которое растёт на стволах деревьев, на земле, и болотах. Состоит из стебля и листьев, корней у него нет. Высушенный мох не погибнет, если в него добавить воды он снова станет расти. Мох можно использовать для выращивания комнатных растений. После всех проведенных опытов я поделюсь своими знаниями с друзьями и родителями.

Вывод: на свой вопрос я нашла ответ, теперь я знаю мох - растение, могу его узнать в лесу и рассказать о нем много интересного.

ЛИТЕРАТУРА

1. «Всё обо всём» - М. 6 ЗАО «Планета детства», ООО « Издательство Астрель», АСТ, А. Брагин. 2001 г.

2.Детская энциклопедия. «Я познаю мир». - М., ООО «Издательство АСТ». В. А. Маркин. 2001 г.

ИНТЕРНЕТ ИСТОЧНИКИ

https://7dach.ru/Eleko/chem-polezen-moh-sfagnum-dlya-dachnika-sposoby-primeneniya-v-sadu-i-ogorode-242034.html