Презентация "Морское путешествие"
презентация урока для интерактивной доски по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Цель: Развитие и формирование познавательных процессов, развитие  ин-теллектуальных возможностей ребенка. Развитие интегративных качеств - любознательность, активность, овладение средствами общения и способа-ми взаимодействия с взрослыми и сверстниками, обеспечивая интеллекту-альное и личностное развитие  дошкольников.

Задачи:

Воспитательные:

• воспитывать любовь и бережное отношение к природе и друзьям, умение работать в коллективе.

Обучающие и развивающие:

Область «Познавательное развитие»

• формировать отношение  детей  к явлениям и знаниям, которые усваиваются на данном занятии;

• развивать интерес и активность детей в процессе познавательной дея-тельности;

• закрепить пространственные представления, формировать элемен-тарные математические представления;

Область «Социально-коммуникативное развитие»

• развивать коммуникативные  умения;

• уметь  высказывать свои мысли, делиться  впечатлениями;

• активизация опыта реальной жизненной ситуации;

• способствовать  формированию коллективных взаимоотношений;

• развивать навыки безопасного поведения в различных ситуациях.

Область «Речевое развитие»

• расширять и активизировать словарный запас детей;

• умение выражать  свои  чувства и мысли;

• умение обобщать, классифицировать.

Область «Физическое развитие»

• использовать упражнения, для создания эмоционального комфорта;

• упражнять детей в выполнении движений;

Область «Художественно-эстетическое развитие»

• развивать чувства ритма, музыкального слуха, памяти;

• развивать  мелкую моторику рук, графические навыки.

Демонстрационный и раздаточный материалы: Презентация, пазл - ко-рабль, лабиринты, картинки животных и угощений для них, маршруты, картины: лес, ферма, море, портреты зверят на память.

Методы и приемы:

• Игровые, словесные, наглядные.

• Активизации мышления, логики, внимания.

• Постановка проблемных вопросов, использование  диалогических форм общения.

• Чередование детской деятельности, моделирование, постановка  и решение  познавательных,  творческих  задач.