Проект по опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе «ИГРАЕМ С ПЕСКОМ»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Проект по опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе «ИГРАЕМ С ПЕСКОМ»

"Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!"

                                                                                     К.Д. Ушинский

Тип проекта : исследовательский.

Срок реализации проекта : краткосрочный (1 неделя)

Участники проекта : воспитатель, воспитанники  младшей группы «Божьи коровки»

Цель проекта : ознакомление дошкольников со свойствами сухого и мокрого песка, удовлетворение потребности детей к действиям с природным материалом – к экспериментированию с песком.

Актуальность проекта

Практически на каждой игровой площадке мы можем увидеть песочницу. И это сооружение никогда не пустует. Игра с песком - одно из самых любимых занятий детей. Малыши с удовольствием копают, пересыпают, лепят, сооружают постройки из песка. Песок очень изменчивый материал, и именно это его свойство привлекает детей. Ведь эта изменчивость позволяет наблюдать, экспериментировать, проявлять изобретательность и вносит в игру элементы неожиданности.

В ходе совместных игр и наблюдения за детьми, я выявила следующую проблему:

-  дети неумело пользуются совочком, формочками;

- не понимают, что результат зависит от состояния песка ( сухой-мокрый);

- не соблюдают правила игры с песком.

Мне хотелось познакомить детей со свойствами песка, сформировать умение наблюдать и экспериментировать с предметами, проявлять устойчивый интерес к деятельности. Ребенок сам тянется к песку, и если добавить к этой игре творческую составляющую, то из обычного пересыпания песка получается образовательный процесс. Так как дети малы, значительное место в планировании заняла совместная деятельность детей с воспитателем. Воспитатель направляет детей, удивляя, создавая атмосферу интриги и поиска решения задач.

Задачи

1. Знакомить детей со свойствами песка (сухой – влажный, сыпется – лепится) посредством экспериментальной деятельности.

2. Способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению. Обогащать словарный запас, развивать связную речь. Обогащать чувственный опыт ребёнка, развивать мелкую моторику рук.

3. Воспитывать аккуратность в обращении с песком, умение играть со сверстниками рядом. Знакомить с правилами игры в песочнице.

     Работа с детьми:

1.Знакомство с правилами игры с песком.

2.Опытно – экспериментальная деятельность.

3.Проведение игр с песком.

Работа с родителями:

1. Привлечь родителей к подготовке материала и оборудования.

2. Консультация «Игры в песочнице».

План-график реализации проекта