"Красная книга Смоленска и Смоленской области"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 64 «Солнечный зайчик» города Смоленска

Конспект познавательного занятия

Тема: «Красная книга Смоленска и Смоленской области»

Подготовила: воспитатель Домрачева Е.А.

Цель: Познакомить с Красной книгой

Дети входят в группу, садятся за столы.

Воспитатель: - Наша планета самая красивая во Вселенной. Послушайте стихотворение «Огромный дом» Дайнеко.

Есть на земле огромный дом под крышей голубой.

Живут в нем солнце, дождь и гром, лес и морской прибой,

Живут в нем птицы и цветы, веселый звон ручья,

Живешь в том светлом доме ты и все твои друзья.

Куда б дороги не вели, всегда ты будешь в нем.

Землею – матушкой родной зовется этот дом!

Воспитатель: - На Земле давным-давно появилась жизнь, великое множество растений и животных. Нашу Землю населяют два миллиона животных. К сожалению не все животные смогли дожить до наших дней.

- Каких животных вы знаете, которые сейчас на земле не обитают? Динозавры (иллюстрация), мамонты (иллюстрация). Да, правильно. – Почему они вымерли? Как вы считаете? (Ответы детей).

Воспитатель: - Все верно. Они жили давным-давно. Когда пришел ледниковый период – стало очень холодно. Погибли многие растения. Животные не смогли находить себе еду, мерзли. А вскоре многие животные вымерли. И об их существовании нам известно совсем немного. А все дело в том, резко изменилась погода, произошла природная катастрофа.

Но бывает и по-другому. А как, вы узнаете, послушав рассказ об одном морском путешествии.

Чтение рассказа.

Много лет тому назад у далеких, никому не ведомых островах в Тихом океане потерпел крушение русский корабль. Моряки спаслись, но им грозила голодная смерть. И тут они увидели, что у берегов целыми стаями плавают огромные морские животные, похожие на больших китов. Они были мирные и настолько доверчивые, что позволяли себя трогать руками. Питались они водорослями, и моряки их называли морскими коровами. Мясо морских коров оказалось нежным и вкусным, поэтому моряки не умерли от голода. Из обломков разбитого корабля они смогли построить суденышко и уплыть домой.

Прослышав об удивительных животных другие люди стали приплывать на эти острова и запасаться мясом. Но никто не подумал о том, что морских коров надо поберечь, и меньше чем за тридцать лет их всех перебили. Ученые долго надеялись, что где-то еще водятся морские коровы, искали их, но так и не нашли. Ни одной морской коровы не осталось на Земле.

Воспитатель: - Каких удивительных животных встретили моряки? (Ответы детей). – Как вы себе представляете морских коров? (Ответы детей). – Кто виноват, что морских коров не осталось на Земле? ( Ответы детей). Да, правильно, виноваты в этом люди.

Люди, плохо зная природу погубили много животных, растений: на одних много охотились, другим не оставили даже кусочка земли, третьих выловили хищники, привезенные людьми, немало исчезло и растений. Люди стали думать и поняли, что если не помочь природе, растений и животных будет гибнуть все больше и больше. Они решили, что животных и растения надо охранять. Ученые решили издать специальную книгу. Это Красная книга.

Воспитатель: - Как вы считаете, почему эта книга красная, а не желтая или синяя? (Ответы детей). Правильно, потому что красный цвет опасности и предупреждения: Внимание! Стоп. Остановитесь! Не губите эти растения, не убивайте этих животных! Он как красный цвет светофора предупреждает: Осторожно: может случиться беда!

Воспитатель: Красная книга большая. Почему? (Ответы детей). Да, в ней собраны исчезающие животные и растения всей нашей области. И эти животные и растения находятся в опасности исчезнуть навсегда.

В 1997 году была издана «Красная книга» Смоленской области. В ней описаны виды животных, растений, подлежащих охране.

Воспитатель: - Предлагаю всем выйти, немного отдохнуть.

ФЗК минутка «Дети по лесу гуляли»

Воспитатель: - Итак, продолжаем дальше. Воспитатель берет Красную книгу Смоленской области с книжной полки, показывает ее детям.

Воспитатель: - В Красной книге нашей области все охраняемые виды разделены на пять групп.

1 группа – исчезающие виды. Это те виды, которые находятся под угрозой полного исчезновения. Их можно спасти только специальными мерами охраны. Это растение - башмачок настоящий; рыба стерлядь, млекопитающее выхухоль и др. (Показ иллюстраций на доске)

2 группа – виды, численность которых сокращается. Их еще достаточно, но условия для их жизни ухудшаются. Это: шмель моховой, птица - аист черный, растение кувшинка белоснежная и другие (Показ иллюстраций на доске).

3 группа – редкие виды. Эти виды не находятся под угрозой вымирания, но встречаются очень редко, могут вскоре исчезнуть. К ним относятся: птица – лебедь-кликун, растения - лютик длиннолистный, и другие. (Показ иллюстраций на доске).

4 группа – малоизвестные виды животных и растений. Это: насекомое – рогохвост гигинт, млекопитающее ушан обыкновенный и другие. (Показ иллюстраций на доске)

5 группа – восстановленные виды. Это растения и животные, которых удалось сохранить в нашем крае, благодаря мерам охраны: Цапля белая большая, бобр и другие. (Показ иллюстрации на доске).

Воспитатель: - Предлагаю сделать плакат «Животные и растения, занесенные в Красную книгу Смоленской области». (Дети по очереди на плакат прикрепляют растения и животных).

Прекрасный плакат у нас получился.

Воспитатель: - Предлагаю вам послушать стихотворение Андрея Чернова «Берегите родную природу»

Берегите родную природу

Эти реки, леса, поля,

Потому что все эти просторы

Это наша родная земля.

Объясняйте везде и повсюду,

Что природу нельзя губить.

Потому что родную природу

Нужно холить, лелеять, любить.

Каждый кустик и каждую веточку

Нужно тщательно охранять.

Относиться к ним очень бережно.

И в обиду их не давать.

Воспитатель: - А как мы можем природу беречь? (Ответы детей).

Воспитатель: - Ребята, с какой важной книгой мы с вами сегодня познакомились? Для чего она нужна? Мы с вами и дальше будем изучать животных, растения, охраняемые в нашей области. Ребята, помните, что природа очень ранима и нуждается в защите. Нам надо спасти и сохранить этот разнообразный мир