КРАСНАЯ КНИГА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ (ООД)
план-конспект занятия (старшая группа)

ООД :Красная книга Смоленской области

(некоторые представители животного

и растительного мира).

Подготовила воспитатель: Данковцева И.В.

ЦЕЛЬ:

познакомить детей с некоторыми охраняемыми видами животных и растений Красной книги Смоленской области.

ЗАДАЧИ:

расширить и углубить знания детей о животных и растениях, встречающихся в нашей местности;

расширять словарный запас и кругозор воспитанников;

развивать экологическое мышление, речь, память;

воспитывать бережное, чуткое отношение к природе родного края;

воспитывать любовь, гуманное отношение к природе.

Пояснение:

Перед занятием  я  знакомила детей с животными и растениями Смоленской области (беседовали, смотрели презентацию, рассматривали картинки с изображением растений и  животных).

Ход занятия:.

Воспитатель:

- Сегодня мы с вами поговорим о Красной книге.

- Ребята, а кто знает, что такое Красная книга природы?

(Это книга, в которую заносят редкие и исчезающие виды растений и животных).

-Почему их туда занесли?

(Представителей природы, занесённых в эту книгу, охранять нужно особенно бережно. Некоторым животным угрожает опасность исчезновения с лица Земли).

Воспитатель:

- Красная книга – это книга, куда вписывают редкие и исчезающие виды животных и растений, нуждающихся в защите и особом внимании. Красная книга – сигнал тревоги! В 1997 году была издана «Красная книга Смоленской области». Сейчас мы поближе познакомимся с некоторыми животными и растениями, занесёнными в «Красную книгу Смоленской области».

Отгадайте загадки:

На воде увидел ты белые цветы.

Эти жители реки на ночь прячут лепестки. (Кувшинка, водяная лилия)

Водное растение, похожа на кувшинку, но жёлтая.

Эх, звоночек, синий цвет,

С язычком, а звону нет.

Тают снега холодные

Ранней весной в лесу.

Вновь проснулись цветы благородные,

Голубую раскинув красу. (Печёночница благородная или перелеска)

Назван он ласково именем мальчика,

Дружит с ромашкою и с одуванчиком

Строен и крепок его стебелёк,

В поле растёт этот синий цветок.

Как же прозвали его… (Василек)

Посмотрите-ка, ребята:

Тут - лисички, там - опята,

Ну, а это, на полянке,

Ядовитые?.. (Поганки)

Шевельнулись у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел. (Бабочка)

Это старый наш знакомый:

Он живёт на крыше дома -

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый. (Аист)

Днём сидит он как слепой,

А лишь вечер – за разбой. (Филин)

Длинная шея, в стае живут,

Очень красивы, друг без друга умрут. (Лебеди)

Ну а этот ловкий зверь

Ловит рыбу без сетей,

Портит у бобров платины

И катается с кручины. (Выдра)

Зверёк – малышок,

ростом с вершок.

У него хоботок

Кто же это дружок? (Выхухоль, хохуля, эндемик Восточной Европы)

Пусть на улице жара

Шуб не снимут мастера:

Знают дело – рубят смело,

Валят лес без топора.

Выбирают всё осины

Да ракиты для плотины. (Бобры)

Вопросы для закрепления:

1.Эти зверьки давно уже стали для человека не только символом профессии строителя, но и примером трудолюбия

2.Листья этого голубого цветка похожи по форме на печень.

3.За свою окраску эта бабочка получила высокое воинское звание.

4.Эта большая белая птица служит символом любви и красоты, чистоты и верности.

6.Хищная птица. Ведёт ночной образ жизни.

Воспитатель:

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных.

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зелёной.

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо.

Береги свою планету,

Ведь другой на свете нету!

(Я. Аким)