Конспект по ознакомлению с окружающим миром «У медведя во бору грибы, ягоды беру»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект  по ознакомлению с  окружающим миром

 «У медведя во бору грибы, ягоды беру»

 в средней группе

 Цель:  формируем представления о растениях леса: грибах и ягодах.

Задачи: образовательные: закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе; 

Развивающие: развивать словесно-логическое мышление;

Воспитательные: воспитывать коммуникативные навыки.

Методы и приемы: словесный: беседа, рассказ; наглядный: рассматривание;

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением ягод и грибов. Игра с муляжами ягод и грибов. Рисование и лепка ягод и грибов. Игры «У медведя во бору грибы, ягоды беру…», «Узнай на вкус».

Ход занятия

Организационный этап:

На одно из окон в группе воспитатель предварительно наклеивает несколько кленовых листочков.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите и скажите, что изменилось в группе.

- С какого дерева эти листочки?

-  А какие деревья вы еще знаете?

Приглашаю ребята вас на прогулку в осенний лес.

 Основная часть: Дети пришли в лес на поляну.

Воспитатель: - Ребята, как тут красиво и сколько тут много пенечков (стульчики).  Я предлагаю вам сесть на пенечки.

- Какие деревья растут в лесу.

- Посмотрите ребята, что это за ягоды, вы их узнали? Этими ягодками птички любят полакомиться (показывает ягоды рябины). 

- Слышите, кто – то шуршит (вносит игрушку ежика).

- Поздоровайтесь с ежиком. Ребята ежик хочет вам рассказать, какие бывают грибы и ягоды (съедобные и не съедобные).

Воспитатель: Ребята, кто это там еще идет? Появляется медведь, выясняет у детей как надо вести себя в лесу и предлагает поиграть в игру  «У медведя во бору». После игры медведь хвалит детей, дарит им подарки (раскраски) и прощается с ними.

Заключительная часть:

Воспитатель: - Ребята, а сейчас нам пора возвращаться в детсад.

 - Понравилась вам прогулка?  Кого мы встретили в осеннем лесу?  Что нового и интересного узнали?