Конспект занятий по развитию речи в старшей группе на тему «Перелётные птицы»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятий по развитию речи

в старшей группе

на тему «Перелётные птицы»

Подготовила воспитатель Власова Елена Валерьевна

Тема НОД: «Перелётные птицы»

 Задачи: 

- обогащать и активизировать словарный запас;

-закреплять знания о внешних признаках перелётных птиц;

-развивать навыки диалогической речи;

- уметь согласовывать существительное с числительным;

-составлять сложное предложение с союзом «и»;

-воспитывать познавательный интерес к окружающему миру.

Виды образовательной деятельности: беседа, рассматривание и описание предметных картинок, просмотр видео, игровая деятельность.

Оборудование: предметные картинки с изображением весны, перелётных птиц, гнёзд перелётных птиц.

ХОД ЗАНЯТИЯ

На доску вывешиваются картинки с изображением весны.

Воспитатель: Какое время года изображено на картинке?

Дети: весна

Воспитатель: Ребята, а какие признаки весны вы знаете?

Дети: ответы.

Воспитатель: Одним из признаков весны является возвращение с юга птиц. Мы их называем перелётные. Каких перелётных птиц вы знаете?

Дети: (ответы)

Воспитатель:  развешивает изображения птиц: грач, ласточка, скворец, кукушка, соловей, аист, журавль, лебедь.Поочерёдно показывает на птиц и задаёт вопросы:

-Как называется эта птица?

-Какая она по размеру?

-Какие части тела есть у этой птицы?

-Чем покрыто тело птицы?

-Какого цвета оперенье?

-Какой клюв?

Воспитатель:Ребята, как называются эти птицы одним словом?

Дети: перелётные.

Воспитатель: Почему их называют перелётными?

Дети: Они осенью улетают в тёплые края, а весной возвращаются.

Дидактическая игра «Прилетели птицы»

Воспитатель: Ребята, я вам буду читать предложения, а вы должны найти в них ошибку.

1. Прилетели птицы: грачи, скворцы, ласточки, коровы.
2. Прилетели птицы: ласточки,лисицы, грачи.
3. Прилетели птицы: соловьи, кукушки, мухи и грачи.
4. Прилетели птицы: вороны, кукушки, журавли, синицы, скворцы.

Физкультминутка

Аист, аист длинноногий (шагают на месте)

Покажи домой дорогу (поворот туловище вправо)

Аист отвечает:              (поворот туловище влево)

Топай правою ногой,

Топай левою ногой,

Снова-правою ногой,

Снова- левою ногой.

После-правою ногой,

После-левою ногой.

Вот тогда придёшь домой.

Воспитатель: Ребята, а что делают птицы весной?

Дети: Вьют гнёзда, выводят птенцов.

Воспитатель.: Правильно ребята. Птицы весной вьют гнёзда. И у каждой птицы гнездо своё.

Аист например вьют гнёзда на крышах домов, грачи и соловьи на деревьях, а вот ласточка лепит своё гнездо из травы и глины под крышами домов.

Воспитатель:А какая птица не вьёт гнезда?

Дети: ответы

Воспитатель: Скворцы. Для этих птиц домики делает человек. И называем мы их скворечники.

Возвращаясь весной, перелётные птицы строят гнёзда для того, чтобы отложить в них яйца, из которых потом вылупятся птенцы.

Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем.

Упражнение «Скажи наоборот» 

Аист большой, а соловей.....

У аиста длинная шея, а у кукушки...

У соловья серая грудка, а у ласточки....

Аист белый, а грач....

Упражнение « Подбирай, называй»

Кукушка (какая?) пестрая,.....

Аист (какой?).....

Грач (какой?)

Перелётные птицы весной (что делают?)...

Упражнение «Нелепица».

Птенцы высиживают яйца.

Из яиц птиц вылупились крокодильчики.

Тело птицы покрыто шерстью.

Птенцы строят гнёзда.

Скворец живёт в будке.

Итог:

Дети называют перелётных птиц, с которыми познакомились.

Оценивается работа каждого ребёнка.