технологическая карта
материал по окружающему миру (старшая группа)

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 53 ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ- ПЕТЕРБУРГА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА № 1

 (занятия)

            ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Познавательное развитие (окружающий мир)   ТЕМА: «Мой любимый детский сад»

Возрастная адресованность: Старшая группа                   Длительность мероприятия: 25 мин.

Цель: формировать представление о зимующих и перелетных птицах.

Задачи по областям:

 В ОБЛАСТИ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»

1.Формировать правильные взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;

2.Совершенствовать умение работать в коллективе, умение слушать, не перебивать друг друга.

В ОБЛАСТИ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

1.Углублять представления о причинах отлета птиц.

2.Продолжатьсовершенствовать умения детей классифицировать птиц на зимующих и перелетных.

В ОБЛАСТИ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

1.Развивать активный и пассивный словарь детей; совершенствовать навыки вопросно-ответной беседы.

2. Развивать речь детей, обогащать детский словарный запас

В ОБЛАСТИ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

1. Формировать умение выполнять движения легко и непринужденно.

2. Испытывать положительные эмоции при физической активности.

3. Профилактика переутомления.

Учет интересов детей: Создание условий для проявления инициативы детей.

Материалы: Демонстрационный материал: иллюстрации с различными видами птиц, предметные картинки с изображением различных видов птиц, аудиозапись голоса птиц.Раздаточный материал: Игра «Собери картинку и назови» (перелетных и зимующих птицы).

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:  

Рассматривание альбома и энциклопедии по теме «Птицы», разрезные картинки «Перелетные птицы».

Р.И. «Кто что ест», «Назови ласково», чтение и разучивание поговорок о птицах и временах года

СРИ «Орнитологи». Материал для раскрашивания на печатной основе.

Предполагаемый результат: дети знают о профессиях в детском саду.

Имеют  привычку наводить порядок у себя в группе, сформированы  навыки доброжелательного отношения к людям в детсаду.

Уметь: быть активными на занятии, уметь выражать свои мысли, высказывать свое мнение.