Конспект ОД в средней группе на тему «Дует, дует ветер…»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Удивительно, сколько вопросов может задать ребёнок о погоде! Почему дует ветер? Откуда берутся облака? Что такое туман? Почему по утрам видна роса на траве?Движение воздуха вокруг Земли рождает ветер, от которого зависит погода на нашей планете.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.41 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект ОД в средней группе на тему «Дует, дует ветер…»
Цель: формирование представлений детей о природном явлении – ветер.
Задачи:
«Познавательное развитие»:
Продолжать знакомить детей с природным явлением – ветер.
Познакомить с характерными признаками ветра: (тёплый, холодный, сильный, слабый, добрый, спокойный, теплый).
Показать пользу ветра в жизни человека и природы (надувает паруса, вертит крылья мельницы, разгоняет тучи, освобождает деревья от осенних листьев, сушит белье и др.) и вред (срывает крыши с домов, ломает деревья, обрывает провода, переворачивает автомобили, бросает пыль или снег в глаза).
«Речевое развитие»:
Пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний об окружающем.
Предварительная работа: наблюдение за ветром на прогулке, упражнение «Подуй на вертушку», чтение художественной литературы, постройка корабля из строительных модулей.
Оборудование: Иллюстрации с изображением ветреной погоды, конверт, вентилятор, емкости для воды, ребристая доска, мультимедийное оборудование.
Аудиозапись музыкальных произведений: «Акватория» М. Минков, (Песня из мультфильма «В порту»); «Осенний вальс» Ф.Шопен.
Аудиозапись: гудок корабля, шум ветра. Видеозапись: штормового ветра и смерча
Ход
Звучит гудок корабля и аудиозапись песни из мультфильма «В порту» М.Минкова «Акватория».
Воспитатель: Внимание! Внимание! Наш корабль отправляется в путешествие. Проходите на палубу и занимайте свои места. Дети проходят на корабль по «трапу»- (по ребристой доске). Раздается гудок. Слышен шум ветра.
Воспитатель: Увлекательное путешествие ждет нас! Дети вы слышите? Как вы думаете, что это? (Ветер).
Воспитатель: а в нашем путешествии ветер нужен? (Ответы детей.) Какой ветер поможет нам плыть? (Спокойный, добрый, теплый.)
Воспитатель: Где еще помогает ветер? (Надувает паруса, вертит крылья мельницы, разгоняет тучи, сушит белье, освобождает деревья от осенних листьев и др.)
Воспитатель: а может ветер наносить вред природе и людям? (Может. Он ломает деревья, обрывает провода, срывает крыши с домов, переворачивает автомобили, бросает пыль или снег в глаза.)
Воспитатель: Как называется такой ветер? (Ответы детей.)
Такой ветер называют штормовой, а самый опасный ветер – смерч.
Просмотр видеозаписи штормового ветра и смерча. Обсуждение с детьми увиденного.
Воспитатель: Вот мы и приплыли на волшебный остров.
. Дети проводят по «трапу»- ребристой доске. Звучит музыка «Осенний вальс» Ф.Шопена.
Воспитатель: На волшебном острове мы превращаемся в деревья. Дети изображают деревья. Выполняют соответствующие движения под музыку. «А вот подул ветерок теплый, слабый. У деревьев листики зашевелились. А сейчас посильнее подул ветер, веточки закачались. И совсем сильный – деревья наклоняются то в одну сторону, то в другую. И снова потихонечку успокаивается ветер. Дети из деревьев превращаются в детей».
Воспитатель: Дети, посмотрите здесь письмо. Открывает конверт.
А пишет нам сам Владыка-ветер.
Воспитатель читает письмо. «Здравствуйте, дорогие ребята. Рад приветствовать вас на своем острове. Пока вы сюда плыли, я за вами наблюдал и помогал подгонять ваш корабль. Но прежде, чем вы сможете продолжить свое путешествие, вы должны определить, какой ветер на моих рисунках»
Дети вместе с воспитателем рассматривают рисунки.
Воспитатель: Какой это ветер? (Ласковый, теплый.)
Почему вы так думаете? (Светит солнце. Чистое небо.) А это какой ветер? (Злой, сердитый.) Как вы это определили? (Солнце спряталось, небо потемнело, деревья склонились.)
Здесь еще один рисунок. Какой здесь ветер? (Очень сильный, штормовой.)
Воспитатель: Но ветер можно не только услышать, но и почувствовать. Воспитатель раздает детям перья.
Посмотрите, они спокойно лежат на ладошках. Потому? (Потому что нет ветра.)
А сейчас подойдите ко мне, я подую. Воспитатель включает вентилятор. Перья разлетаются.
Воспитатель: От чего это произошло? (Подул ветер.)
Воспитатель: Вы знаете, что ветры бываю разные, назовите их.
(Сильный -слабый, теплый - холодный, нежный – сердитый.)
Воспитатель: а сейчас нам пора отправляться в путешествие. Попутного вам ветра!
Дети встают у емкости с водой. В каждой емкости –свое «море»: черное, красное, желтое. Дети по сигналу начинают дуть на воду.
Что получается у вас? (Волны.)
Опустите парусные кораблики на воду. Дети дуют на паруса, кораблики плывут.
Что произойдет если ветра не будет? А если ветер будет очень сильный? (Ответы детей.)
Воспитатель: Я рада, что все кораблики благополучно приплыли в место назначения.
Воспитатель: а сейчас послушайте загадку, и отгадайте её.
«Я березку качну
Я тебя подтолкну, налечу, засвищу
Даже шапку утащу
А меня не видать.
Кто я? Можете отгадать? (Ветер.)
Какой бывает ветер? Что вам запомнилось больше всего? Почему?
Воспитатель: Сегодня вы узнали много нового о ветре, но это еще не все, есть еще много интересного, с чем вам предстоит познакомиться.
А сейчас мы пойдем на прогулку и определим, какой ветер сегодня.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/12/22/picture-43334.jpg)
Конспект занятия в средней группе на тему "Драматизация сказки Теремок"
Цель.• Формировать у детей живой интерес к театрализованной игре.•...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/22/picture-887929-1508670984.jpg)
конспект открытого мероприятия - конспект НОД в средней группе на тему "Узоры на окне" (воск и акварель)
Обучение детей нетрадиционной технике рисования – рисование свечой и акварелью, уточняя и обобщая знания и представления детей о зиме...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/18/picture-1208153-1579331612.jpg)
Конспект занятия в средней группе по теме «Овощи и фрукты» (средняя группа)
Конспект занятия в средней группе по теме«Овощи и фрукты» (средняя группа) Цель:Закреплять умение различать овощи и фрукты. Развивать общую и мелкую моторику. Развивать память, м...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/22/picture-1073128-1540235816.jpg)
Конспект НОД В средней группе на тему: «Беседа к 23 февраля в средней группе»
Конспект НОДВ средней группена тему:«Беседа к 23 февраля в средней группе»...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/03/picture-1316828-1614779155.jpg)
Конспект НОД в средней группе на тему «Как дикие звери к зиме готовятся» Формирование целостной картины мира (расширения кругозора, ознакомление с окружающим миром) Подготовила и провела: воспитатель: О.В.Медведева (Разновозрастная группа от 3 – 5 лет)
Конспект НОД в средней группе на тему«Как дикие звери к зиме готовятся»Формирование целостной картины мира (расширения кругозора, ознакомление с окружающим миром)Подготовила и провела: вос...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/05/picture-1351657-1633434942.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию (экологическое образование) с детьми старшей группы на тему: «Почему дует ветер?»
Образовательные задачи:Обучающие:1.Познакомить детей с причиной возникновения ветра – движением воздушных масс.2.Уточнить представления детей о свойствах воздуха: горячий поднимается вверх &nda...
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/18/picture-1485133-1695032734.jpg)
Конспект занятия в средней группе по теме "Безопасность в быту" на тему «Мишуткины помощники»
Конспект занятия в средней группе по теме "Безопасность в быту" на тему «Мишуткины помощники»...