Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром "Космос" в старшей группе (5–6 лет)
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Цель: Познакомить детей с историей развития космонавтики, с планетами и созвездиями, вызвать интерес к космосу. Прививать любовь к родному краю и стране.

Предварительная работа. Проведение бесед о космосе и космонавтах, разучивание музыкального, игрового и поэтического материала. Конструирование космического корабля из модулей, рисование и изготовление поделок на тему «Космос». Организация выставки детского творчества (можно с помощью родителей).

Ведущий: Дети, а вы любите смотреть на небо, когда стемнеет? (ответы детей). А что можно увидеть на тёмном небе? (ответы детей) А вы можете сосчитать все звёзды? (ответ детей) Звёзд великое множество и сосчитать их нельзя.

В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано тысячами звёзд. Они нам кажутся маленькими сверкающими точками, потому, что находятся далеко от Земли. На самом деле звёзды очень большие.

У многих звёзд есть свои названия: Полярная звезда, Сириус, Вега и т.д.

Большие звёзды соединяются в созвездия, у которых тоже есть свои имена:

Большая и Малая Медведицы, Рак, Лев, Рыбы, Скорпионы, Весы и т.д.

Космос всегда интересовал человека. Ведь это так важно – знать, есть ли жизнь где-нибудь ещё? Есть ли воздух на других планетах, есть ли вода, трава, живые существа?

СТИХИ О ПЛАНЕТАХ.

МЕРКУРИЙ - ближняя к СОЛНЦУ планета,

Залит он лучами горячего света,

Так много ему достаётся лучей,

Что эта планета других горячей!

От СОЛНЦА третья планета,

Наша ЗЕМЛЯ меньше звезды.

Но ей хватает тепла и света,

Чистого воздуха и воды.

МАРС - пустынная планета,

Он чуть больше ЛУНЫ,

Его из-за красного цвета

Назвали как бога войны.

ЮПИТЕР - больше всех планет,

Но суши на планете нет.

Повсюду жидкий водород

И лютый холод круглый год!

САТУРН – красивая планета

Жёлто-оранжевого цвета,

И кольцами камней и льда

Окружена она всегда.

Планета НЕПТУН ОТ ЗЕМЛИ далеко,

Увидеть её в телескоп нелегко,

От СОЛНЦА планета восьмая,

Царит там зима ледяная.

Почти сто лет назад в городе Калуга жил простой учитель Константин Эдуардович Циолковский. Он очень любил наблюдать в телескоп за звёздами и изучал их. Он задумал сконструировать такой летательный аппарат, который смог бы долететь до какой-нибудь планеты. Циолковский проводил расчёты, делал чертежи и придумал такой летательный аппарат.

К сожалению, у него не было возможности его построить. Но он рассказал об этом в своих научных книгах.

Через много лет после опытов Циолковского русские учёные под руководством конструктора Сергея Павловича Королёва изготовили первый космический спутник. Они установили на нём специальные приборы и запустили в космическое пространство. Полёт прошёл успешно.

Тогда учёные решили повторить полёт, но уже с живыми существами на борту – это были две собаки – лайки: Белка и Стрелка. Они тоже благополучно вернулись на Землю. И учёные решили осуществить свою самую заветную мечту – послать в космос человека!

12 апреля 1961 года эта мечта сбылась. Впервые в мире космонавт Юрий Алексеевич Гагарин успешно облетел вокруг Земли на корабле «Восток».

Это было очень важным и радостным событием не только для нашей страны, но и для всего мира. Все люди нашей планеты восторженно приветствовали первого космонавта.

Вскоре подвиг Гагарина повторил второй русский космонавт – Герман Степанович Титов. И тоже в одиночку. А затем экипажи космонавтов стали увеличиваться. В космические полёты начали отправлять по несколько космонавтов. Потом в космос полетела первая в мире женщина – космонавт Валентина Владимировна Терешкова. А спустя годы вторая – Светлана Евгеньевна Савицкая.

Все космонавты видят нашу планету Земля из космоса. Они много работают и видят много интересного. Они ведут медицинские и технические наблюдения, изучают поверхность Земли и сообщают о тех местах, где видны полезные ископаемые, сообщают о приближении ураганов, тайфунов, о случившихся стихийных бедствиях, о пожарах в тайге, уточняют прогноз погоды, обеспечивают космическую радио и телевизионную связь. Вот такая сложная и интересная работа у космонавтов.

А вы, ребята, хотели бы стать космонавтами? (ответ детей)

Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (Здоровым, сильным, образованным, умным, трудолюбивым, мужественным, выносливым, упорным, смелым и т.д.)

Ведущий. А теперь давайте немножко пофантазируем и представим себя ракетостроителями.

ИГРА «СКОНСТРУИРУЙ РАКЕТУ»

Играют две команды по два-три человека. Дети собирают плоскостное изображение ракеты из плотной бумаги, разрезанной по различным линиям. Выигрывает та команда, которая быстрее и точнее соединила части ракеты.

ИГРА «ПОЛЁТ НА ЛУНУ».

В ИГРЕ МОГУТ ОДНОВРЕМЕННО УЧАСТВОВАТЬ 4-6 ДЕТЕЙ.

Берутся атрибуты к игре «Весёлые мотальщики» 2 деревянные палочки – это ракеты, шарик посредине верёвки – Лука. По сигналу каждый играющий старается как можно быстрее намотать верёвочку на палочку, чтобы его ракета быстрей приблизилась к Луне.

Ведущий. А теперь я предлагаю вам отгадать космические загадки.

1. Синенькая шубёнка весь мир покрыла (Небо)
2. Рассыпалось к ночи золотое зерно, глянул поутру – нет ничего (Звёзды в небе)

3. Круглолица, белолица, во все зеркала глядится (Луна)
4. Что выше леса, краше света, без огня горит? (солнце)
5. Один пастух тысячи овец пасёт (Месяц и звёзды)
6. Ты меня увидишь в небе, я хвостата, не хвастлива,
7. Не планета, не ракета, а зовут меня… (комета)

Молодцы, ребята, все загадки правильно отгадали.

Ведущий. Я предлагаю вам поиграть в интересную игру.

Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты,

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим, места нет!

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «РАКЕТОДРОМ».

На полу раскладываются обручи, на 1 меньше чем детей.

Кому не хватит обруча - «Ракеты», тот выбывает из игры.

Ведущий. В космосе побывали не только русские космонавты, но и космонавты других национальностей.

А как вы думаете, ребята, могут ли космонавты взять с собой в полёт обычную воду и обычную еду? Почему? (В космическом корабле невесомость, там все будет летать, ничего не найдёшь и без холодильника еда испортится.) Поэтому в полёт берут специальную еду и питьё в сосуде с маленьким шлангом. Был такой смешной случай.

В полёт вместе с нашими космонавтами отправился французский журналист. Он взял с собой обычный фотоаппарат, потерял его и нашел только в конце полёта.

В конце занятия ведущий советует детям вместе с родителями посетить Музей космонавтики и узнать о космосе и космонавтах более подробно.