Картотека игровых заданий и проблемных ситуаций
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

игровые  задания

проблемные ситуации

Название: «Какое слово спрятано?»

Цель: Закрепление умения у детей по первым буквам, нарисованных предметов, составлять слова; закрепление знания о полярных животных.

Название: «Почему белый медведь не живет в лесу»;

Цель: систематизация знаний об образе жизни белого медведя; развитие умения решать проблемные ситуации; развитие мышления, воображения.

Название: «Назови по описанию»

Цель: Закрепление умения у детей составлять описательный рассказ с опорой на иллюстрацию; систематизация знаний  о животных Южного и Северного полюсов (их внешнем виде, образе жизни);развитие наблюдательности, внимания.

Название: «Как вы думаете, почему снег красный?» (по произведению Н. Сладков «Красный снег»)

Цель: развитие умения высказывать свои предположения, внимательно высушивать других, устанавливать причинно-следственные связи; развитие мышления, воображения.

Название: «Пищевая цепочка»

Цель: Способствование формированию представлений детей о животном мире. Закрепление знаний о простейших цепях питания рыб, птиц, животных; о среде их обитания. Формирование понятия, что в природе все взаимосвязано.

Название: «День рождение у медвежонка Умки»

Цель: Развитие мышления, воображения, умения находить пути решения в создавшейся ситуации.

Медведица решила устроить праздник в честь дня рождения Умки. «Гвоздем программы» должно было стать печенье разной формы. Медведица обошла все магазины в округе, но формочек для печенья купить не смогла. С помощью чего Медведица сможет изготовить печенье разной формы?