Проект ко Дню космонавтики «Этот удивительный космос»
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

МАДОУ №24 «Детский сад общеразвивающего вида»

Проект ко Дню космонавтики

«Этот удивительный космос»

Подготовительная группа

Подготовила воспитатель

Петерс С.П.

Кемерово 2024

Оглавление

Паспорт проекта…………………………………………………………...……………………..3

Этапы реализации проекта……………………………………………………………………... 4

Приложение

1. Материалы проекта. Презентация…………………………………………………8

Паспорт проекта

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап.

1. Постановка проблемы: выявить знания детей о космосе и нашей планете.

2. Подборка материала: иллюстрации, фотографии, презентации о космосе, его основоположниках, современных центрах подготовки космонавтов и о нашей планете.

3. Литература для чтения: загадки о космосе, стихи (Е. Хоринская, В. Степанов, Я. Аким, И. Бутримова, Н. Самоний).

4. Музыка для прослушивания Т. Шутенко. Песни. Музыка О.Фельцмана, слова В.Войновича «Четырнадцать минут до старта», песня «Трава у дома» музыка В. Мигуля, слова А. Поперечного.

5. Подбор дидактических и подвижных игр.

6. Работа с родителями по заданной теме.

7. Оформление группы в соответствии с заданной темой.

Основной этап.

Организованная групповая деятельность

Понедельник

1. Познавательная беседа «Что такое космос».

Цель: дать детям представление о планетах солнечной системы: о солнце, звёздах, об освоении космоса.

2. Рассматривание вместе с детьми иллюстраций о космосе, космической технике, космических кораблях.

3. Оформление папки-передвижки для родителей «Что рассказать детям о космосе».

4. Дидактическая игра «Назови планету».

Вторник

1. Беседа «Голубая планета – Земля».

Цель: рассказать детям что такое космическое пространство, телескоп, показать, как прекрасна наша земля из космоса.

2. Прослушивание музыкального произведения «Трава у дома» (В. Мигуля, А. Поперечный)

3. Просмотр серии из мультфильма «Лунтик» «А Земля-то круглая».

4. Чтение стихотворения Я.Акима «Земля».

5. Подвижная игра «Ждут нас быстрые ракеты».

Среда

1. Беседа «Луна – спутник Земли».

Цель: расширить представление детей о Луне, лунной поверхности, атмосфере.

2. Рисование по замыслу.

Тема: «Далёкие миры – неизвестные планеты».

Задачи: развивать умение планировать работу и осуществлять замысел систематизировать и уточнять приемы создания фантазийных образов, развивать воображение.

3. Подвижная игра «Солнце и месяц».

4. Чтение стихотворения Е. Хоринской «Я мечтаю о полете».

Четверг

1. Беседа об основоположниках отечественной космонавтики (рассматривание фотографий, иллюстраций о телескопе, космической технике).

Цель: познакомить детей с основоположниками отечественной космонавтики.

2. Пальчиковая гимнастика «На Луне жил звездочет».

3. Чтение албанской сказки «Как Солнце и Луна друг к другу в гости ходили».

4. Подвижная игра «Инопланетяне и земляне».

Пятница

1. Прослушивание песни «Четырнадцать минут до старта» муз. О. Фельцмана, сл. В. Войновича.

2. Познавательная беседа «Первый космонавт на Земле».

Цель: познакомить с биографией Гагарина Ю. А., воспитать чувство гордости за первых покорителей космоса.

3. Конструирование «Мы построим космолет».

Задачи: изучить название составных частей ракеты, самостоятельно конструировать ракету из бросового и природного материала, соблюдать правила безопасной работы с колющими и режущими предметами.

4. Подвижная игра «Невесомость».

Понедельник

1. Беседа о первых животных в космосе.

Цель: познакомить с этапами освоения космоса.

2. Д/и «Доскажи словечко».

3. Коллективная лепка

Тема: «Пришельцы из космоса»

Задачи: направлять на самостоятельный поиск способов создания фантастических образов, развивать воображение и формировать познавательные интересы.

4. Подвижная игра «Планеты, стройся!»

Вторник

1. Показ презентации «Профессия – космонавт» (о первой женщине – космонавте В. Терешковой, о современном Центре подготовки космонавтов, их жизни в космическом корабле).

Цель: познакомить с профессией «космонавт», с условиями работы и быта космонавтов на орбитальной станции.

2. Д/и «Найди лишнее».

3. Сюжетно-ролевая игра «Космонавты».

4.  Подвижная игра «Космонавты».

Среда

1. Чтение заученных стихотворений о космосе, о Ю. Гагарине.

2. Пальчиковая игра «Буду космонавтом».

3. Прослушивание музыки «Марш юных космонавтов» Т. Шутенко.

4. Спортивная эстафета «К полёту готовы!»

Работа с родителями

1. Рекомендации родителям по прочтению художественной литературы о космосе, космонавтах, о детских годах первых космонавтов.

2. Создание фотогазеты «Памятные места, связанные с освоением космоса» г. Кемерово, о космонавте-земляке А. Леонове.

3. Организация экскурсии в Музей космонавтики им. А. Леонова.

4. Совместная творческая деятельность с детьми по изготовлению поделок для участия в выставке «Волшебный космос».

Индивидуальная деятельность

Собирание пазлов по теме «Космос».

Выкладывание картинок из счетных палочек.

Раскрашивание картинок о космосе.

Рисование по замыслу.

Настольно-печатные игры по теме «Космос».

Рассматривание энциклопедий и иллюстраций по теме.

Индивидуальная работа по развитию речи и заучиванию стихотворений.

Заключительный этап

1. Выпуск газеты «Этот удивительный космос».

2. Выставка детско-родительских работ «Волшебный космос»».

3. Презентация проекта.

Список литературы

1. Натарова В. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно-патриотических чувств. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ// - Воронеж ТЦ «Учитель», 2005.-205с.

2. Шорыгина Т.А. Детям о космосе и Юрии Гагарине - первом космонавте Земли: беседы, досуги, рассказы. М.: ТЦ Сфера, 2011.- 128с.- (Библиотека воспитателя)

3. Алдонина Р.  О звездах и планетах. Москва, «Махаон», 2000г.

4. Султанова М. Маленькому почемучке о планете Земля. Для чтения взрослыми детям. ООО «Хатбер - пресс»,2016г.

5. С. Георгиев Белка и Стрелка. Звездные собаки. Новая жизнь. М.: Эгмонт Россия Лтд., 2010 – 24с.

6. Атлас Звездное небо. Для чтения взрослыми детям. ООО «Алтей – Бук»,2015г.

7.  Расскажите детям о космонавтике. Наглядно-дидактическое пособие. МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2011г.

Приложение

Дидактические игры

«Назови планету»

Цель: закрепить знания детей о расположении планет по порядку в солнечной системе, запоминая названия планет. Раскладываем модели планет на ковре, и ведущий читает стихи о планете, которую нужно найти. Кто её узнает, тот её и берёт, выкладывает на орбиту за Солнцем. Все планеты должны занять своё место в системе. В заключении, назвать каждую планету.

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз… Меркурий,

Два… Венера,

Три… Земля,

Четыре… Марс,

Пять… Юпитер,

Шесть… Сатурн,

Семь… Уран,

За ним… Нептун,

От восьми идет по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

«Найди лишнее»

На карточке изображено 5 картинок. 4 картинки из одной группы, пятая лишняя. Нужно найти лишнюю картинку и объяснить свой выбор.

«Доскажи словечко»

Главным правилом у нас выполнять любой (приказ)

Космонавтом хочешь стать? Должен много-много (знать)

Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит (труд)

Только дружных звездолёт может взять с собой в (полёт)

Скучных, хмурых и сердитых не возьмем мы на (орбиту)

Чистый небосвод прекрасен, про него есть много басен.

Вам соврать мне не дадут, будто звери там живут.

Есть в России хищный зверь, глянь- на небе он теперь!

Ясной ночью светится- большая (Медведица).

А медведица – с ребёнком, добрым, славным медвежонком.

Рядом с мамой светится малая (Медведица).

Планета с багровым отливом в раскрасе военном, хвастливом.

Словно розовый атлас, светится планета (Марс).

Чтобы глаз вооружить и со звездами дружить,

Млечный путь увидеть, чтоб нужен мощный (телескоп)

До луны не может птица долететь и прилуниться,

Но зато умеет это делать быстрая (ракета).

У ракеты есть водитель, невесомости любитель.

По-английски «астронавт», а по-русски (космонавт).

Сюжетно-ролевая игра

«Космонавты»

Цель: расширить тематику сюжетных игр, познакомить с работой космонавтов в космосе, воспитать смелость, выдержку, расширить словарный запас детей: «космическое пространство», «космодром», «полёт», «открытый космос».

Подвижные игры

«Ждут нас быстрые ракеты»

Дети раскладывают обручи по кругу, свободно бегают вокруг обручей и произносят слова:

Ждут нас быстрые ракеты

Для полётов по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет-

Опоздавшим места нет!

Воспитатель убирает несколько обручей. Игра повторяется, пока не останется один обруч.

«Невесомость»

Дети свободно передвигаются и произносят слова:

В невесомости плывём

Мы под самым потолком.

Корабль качается раз.

Корабль качается два.

Корабль качается три.

В космическом танце замри.

Все замирают, делая необычные фигуры.

«Солнце и месяц»

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу.

Дети сидят на скамейках. Воспитатель говорит: «Солнце», дети ходят и бегают по всей площадке. После слов «Месяц, ночь. Скорей домой!» дети бегут на свои места.

«Ждут нас быстрые ракеты»

Дети встают в круг, в центре водящий с флажками трёх цветов. Все говорят слова, двигаясь по кругу:

Все сейчас мы космонавты,

Как Гагарин и Титов.

Экипаж ракеты нашей

В космос полететь готов.

Водящий поднимает флажки по очереди, дети выполняют команды: красный – бегут, жёлтый – замирают, зелёный – приседают.

«Планеты – стройся!»

Цель: познакомить с понятием «Солнечная система», закрепить названия планет; формировать умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость, внимание, умение двигаться в заданном направлении.

Оборудование: Атрибуты планет на голову каждому ребенку, мячики желтого цвета среднего размера (можно заменить лентами желтого цвета, закрепленные на палке); нарисованная на асфальте модель Солнечной системы: 8 орбит и солнце в центре.

Ход игры:

Ребята берут атрибуты-символы планет и бегают врассыпную, произнося слова.

Вышло солнышко гулять

И планеты посчитать:

МЕРКУРИЙ — раз,

ВЕНЕРА — два-с,

Три — ЗЕМЛЯ,

Четыре — МАРС,

Пять — ЮПИТЕР,

Шесть — САТУРН,

Семь — УРАН,

Восемь — НЕПТУН

Солнце, солнышко, свети!

Только нас не обожги!

По окончании стихотворения все должны встать в одну линию в правильном порядке.

«Инопланетяне и земляне»

Команды инопланетян и землян стоят напротив друг друга. Чтобы заключить контакт, они показывают по очереди движения, которые противоположная команда должна повторять без ошибок.

Динамическая пауза

«Космонавты».

Цель: развитие подражания движениям и речи взрослого – повторение звука

«У».

- Запускаем мы ракету «У-У-У!»: Руки над головой в форме конуса,

- Завели моторы «Р- р- р»: движение по кругу друг за другом

- Загудели: «У-у-у!»: Руки расставили в стороны.

- На заправку полетели: присели - руки вперёд,

- Заправились – руки опустили.

Игра повторяется несколько раз по желанию детей