методическая разработка "Альбом на липучках"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования г. Краснодар «Детский сад № 117»

Дидактическое пособие

АЛЬБОМ НА ЛИПУЧКАХ «ЗИМУШКА – ЗИМА»

Автор - составитель: воспитатель

           Алфёрова Елена Михайловна

Краснодар, 2023

СОДЕРЖАНИЕ

Приложение 9 – Раскраски о зиме                                                                   34

АЛЬБОМ НА ЛИПУЧКАХ «ЗИМУШКА – ЗИМА»

 АННОТАЦИЯ

Альбом «Зимушка - зима» разработан в помощь воспитателям, родителям, способствует совершенствованию знаний детей о зимнем времени года, активизирует словарь по теме «зима», развивает мелкую моторику рук, связную речь, память, мышление. Помогает усваивать новую информацию и закрепить изученную тему в занимательно-игровой форме. В альбоме есть задания на логику, память, сообразительность, внимание, размышление и рассуждение. Расширяет и закрепляет знания детей не только по экологическому воспитанию, а также из других разделов программы. Дидактическое пособие Альбом «Зимушка - зима» предназначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста, если его содержание пополнять и усложнять.

 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. В наше время дети очень любознательны, но при всём при этом предметно – деятельностный подход остается приоритетным в их возрасте.

     Использование данного альбома поможет быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в занимательно-игровой форме. Это дидактическое пособие имеют яркое оформление, четкую структуру, где систематизирован материал, касающийся изучения данного времени года.

В совместной деятельности с детьми не раз будем обращаться к теме зимы в различных видах деятельности, наблюдая, играя, общаясь по увиденному и прочитанному на зимнюю тематику. Поэтому, собранный в альбоме «Зимушка – зима» материал будет как нельзя кстати.

Альбом «Зимушка – зима» – это самодельная книжка, выполненная из картона, цветной бумаги. На каждой странице альбома собран материал по теме зима; информация располагается на всем листе формата А-4, разного размера и конфигурации, что дополнительно повышает интерес ребенка к данному альбому.

     Данный материал поможет ребенку понять, запомнить и повторить материал по теме «зима» в любое удобное время, самостоятельно либо в совместной непринужденной деятельности со взрослым или со сверстниками в группе в процессе свободного общения. Структура и содержание пособия «Зимушка – зима» доступны детям дошкольного возраста; он информативен, обладает дидактическими свойствами, обеспечивает исследовательскую, игровую, познавательную, и творческую активность воспитанников.

Цель: обобщение и расширение знаний детей старшего дошкольного возраста о зиме посредством использования альбома «Зимушка-зима».

Задачи:

Образовательные:

- систематизировать знания детей о зиме: приметах и явлениях зимы, зимних забавах;

- закреплять знания детей о птицах в зимний период;

- формировать умение рассматривать и составлять рассказы по картинам с зимней тематикой, поддерживать диалог;

- закреплять знания по математическому развитию дошкольников (количественный счет, геометрические фигуры).

- умение составлять рассказы по картинкам, формирование связной, объяснительной и доказательной речи, умения строить предложения.

Развивающие: 

- способствовать развитию памяти, внимания, мышления через игры, загадки и упражнения;

- развивать у детей наблюдательность и познавательную активность;

- обогащать словарь детей, развивать у них связную речь.

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательные отношения у детей в совместном общении;

- воспитывать у детей интерес и бережное отношение к живой и неживой природе в зимний период.  

Новизна пособия: заключается в интеграции образовательных областей при обобщении и расширении знаний детей старшего дошкольного возраста о зиме посредством использования альбома «Зимушка-зима».

Одной из особенностей оригинального пособия являются разные форматы работы с материалами.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

К старшему дошкольному возрасту познавательно-исследовательская

деятельность входит в особую деятельность ребенка со своими познавательными мотивами, осознанным намерением понять, как устроены  вещи, узнать новое о мире, упорядочить свои представления о какой-либо сфере жизни.

Создание Альбома, как разновидности лепбука – целенаправленная деятельность для решения поисковых, исследовательских, практических задач по определенной теме.

Алгоритм создания Альбома схож с этапами проектной деятельности:

целеполагание, планирование, практическая часть, подведение итогов.

Соответственно и реализация проходит в определенной последовательности:

1. Выбор темы и составление плана поиска новой информации. Информация, собранная в Альбоме, должна соответствовать определенной теме.

2. Изучение темы, подбор материалов, поиск информации, можно поискать в

Интернете.

3. Проработка макета альбома, сюда же входит и выбор оформления отдельных частей.

4. Оформление (изготовление) Альбома.

Весь материал, который ребенок может усвоить по определенной теме,

подается в виде рисунков, небольших текстов, схем, стихов, игр.

Рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы, которые выбираются исходя из потребностей и интересов детей. Альбом получается ярким, красочным, а главное очень интересным. Такой альбом можно пересматривать многократно и всегда это будет увлекательно. Альбом создается не за один раз, а собирается в течение изучения целой темы. Это отличное средство для закрепления пройденного материала. Его можно использовать для любых образовательных занятий, так как дает детям возможность синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.

Работа с Альбомом отвечает основным тезисам организации  партнерской деятельности взрослого с детьми, включенность воспитателя в

деятельность наравне с детьми, добровольное присоединение дошкольников

к деятельности, свободное общение и перемещение детей во время деятельности, открытый временной конец деятельности (каждый работает в

своем темпе).

Также любые дидактические средства обучения играют важную роль

в формировании образовательной среды — совокупности условий, в которых

происходит воспитание, обучение и развитие человека.

Если рассматривать данный Альбом как способ насыщения предметно-пространственной среды, то приходим к выводу что он соответствует требованиям ФГОС ДО к предметно-пространственной среде:

- информативен (в одной папке - альбоме можно разместить достаточно много информации по определенной теме, а не подбирать различный дидактический материал);

- полифункционален (способствует развитию творчества, воображения, используется одновременно группой детей);

- обладает дидактическими свойствами;

- является средством художественно-эстетического развития;

- вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его  части);

- его структура и содержания доступно детям дошкольного возраста;

- обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и  творческую активность всех воспитанников.

По своей структуре и содержанию он доступен детям дошкольного возраста. Это игра, познание, повторение и закрепление изученного, систематизация знаний и просто интересный вид деятельности ребенка.

От постоянного контакта с альбомом ребенок усваивает материал просто великолепно и без всяких усилий. Причем, без усилий, как со стороны ребенка, так и со стороны педагога или родителя – все происходит само-собой.

Альбом – итоговый результат по той или иной теме. Его изготовлению предшествуют тематические занятия и игры, обсуждение сложных вопросов, выполнение заданий.  Главное правило Альбомов: они не должны пылиться на полках «для красоты», их назначение – служить развитию детей, быть рядом и радовать своими возможностями.

Содержание альбома по теме «Зимушка - зима» 

Для развивающих занятий с детьми дошкольного возраста при решении задач образовательной области «Познавательное развитие» предположила, что данную тему можно интересно раскрыть при сочетании образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» и «Физическое развитие».

Изготовленное дидактическое пособие Альбом «Зимушка - зима» представляет собой интерактивную папку формата А-4, в которой собрана информация по данной теме.

• картинки — иллюстрации без текста (можно использовать для иллюстрации рассказов по теме, или в качестве основы при составлении детьми устных сочинений-описаний);
• дидактические игры и упражнения (материал для игр на липучках);
• пословицы, поговорки (представленные в приложении );
• шаблоны раскрасок;
• стихи детям о зиме (представленные в приложении ), которые используются в ходе проведения игр и как элемент привлечения внимания детей к игре;
• лабиринты  и «дорожки»;
• физминутки;
• загадки, которые можно использовать в ходе игровой деятельности.
• Материал для составления рассказов по картинкам.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Реализация данного дидактического пособия способствовало расширению кругозора детей, закреплению и обобщению знаний по теме «Зима». Дети с удовольствием читают наизусть стихи о зиме, рассуждают над смыслом поговорок и пословиц, придумывают самостоятельно загадки.

Работа с Альбомом позволила разнообразить виды детской деятельности и повысила познавательный интерес у детей. Таким образом Альбом для детей – яркая, красочная, «загадочная» книжка, хранящая в себе множество секретов и тайн, которую хочется рассматривать и изучать,  возвращаться вновь и вновь к её содержимому, побуждающая к активному  речевому и коммуникативному взаимодействию со взрослым и ровесниками.

Данное пособие можно давать родителям для работы с детьми и закрепления пройденных тем и возможность полезно и увлекательно провести время со своим ребенком, организовать активное общение, возможность узнать интересы и потенциал ребёнка, проявить творчество, поучаствовать в жизни детского сада.

Альбом для воспитателей – интерактивное обучающее средство, позволяющее организовать активную речевую, коммуникативную, познавательную деятельность воспитанников, осуществляя дифференцированный подход; отличный способ преподнесения и последующего закрепления материала, предмет для выстраивания коммуникативных связей с детьми и родителями, возможность раскрыть свои

организаторские и творческие способности.

Таким образом, «Альбом» при обучении дошкольников по теме «Зима»

– это средство индивидуализации дошкольного образования, сотрудничества детей и взрослых, признания ребенка полноценным участником образовательных отношений, поддержки инициативы детей в различных видах деятельности.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Гатовская Д. А. Лэпбук, как средство обучения в условиях ФГОС // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI Международная научная конференция - Пермь: Меркурий, 2015.- с. 162-164.

2. Консультация для педагогов: «Что такое лэпбук?». [Электронный ресурс] /

Режим доступа: http://nsportal.ru/detskiysad/raznoe/2015/10/04/konsultatsiya-dlya-pedagogov-chto-takoe-lepbuk

3. Лэпбук, как новейший способ систематизации знаний. [Электронный

ресурс] / Режим доступа: http://active-mama.com/lepbuk-kak-novejshijsposob-sistematizacii-znanij.html

4. Лэпбук, как часть предметно-пространственной развивающей среды в

детском саду. [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.maam.ru/detskijsad/lyepbuk-kak-chast-predmetnoprostranstvenoi-razvivayuschei-sredy-v-detskom-sadu.html

5. Носова Е. Ю., Федорова Т. В. Использование тематической папки (лэпбук) в организации образовательной деятельности детей дошкольного возраста // Молодой ученый. - 2017. - №15 - с. 136-138.

6. Пироженко Т. «Лэпбук – «наколенная книга», Журнал «Дошкольное  образование» - № 11 2014г. - № 5 2015 г.

Приложение 1  

СТИХОТВОРЕНИЯ О ЗИМЕ

Приложение 2  

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О ЗИМЕ

Декабрь - год кончает, зиму начинает.

Солнце в декабре светит, да не греет.

В декабре зима стелет белые холсты, а мороз через реки наводит мосты.

Декабрь – шапка зимы

Январь - году начало, зиме – середина.

Январь – макушка зимы.

Месяц январь – зимы государь.

С января солнце на лето поворачивает, а зима на мороз.

Февраль – месяц снегопадов, злых вьюг и первого тёплого солнца

В феврале два друга – мороз да вьюга.

В феврале зима с весной встретятся впервой.

Февраль месяц лютый, спрашивает, как обутый.

Зима лето пугает, да всё равно тает.

Как мороз ни скрипуч, да не больно жгуч.

Январь — году начало, зиме середина.

Мороз и метели под февраль налетели.

Мороз не велик, да стоять не велит.

Мороз ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает.

Как мороз ни скрипуч, да не больно жгуч.

Береги нос в большой мороз.

В зимний холод всякий молод.

Два друга — мороз да вьюга.

Хороший снежок урожай сбережёт.

Первая пороша — не санный путь.

Спасибо, мороз, что снегу нанёс.

Снега надует - хлеба прибудет.

Не страшен мороз, когда укрыт тепло нос.

Не будет снега, не будет следа.

На печке не храбрись, а в поле не трусь.

В январе и горшок в печи замерзает.

В январе морозы злее, а налим живее.

В январе растет день - растет и холод.

Снег земле-кормилице - что теплый кожух

Приложение 3

ЗАГАДКИ

Приложение 4

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ПО ТЕМЕ «ЗИМА»

Строитель

Копаю, копаю лопаткой снежок,                              Имитируем движения

Построю из снега домок-теремок.                        Над головой из ладошек делаем крышу

И окна, и двери я вырублю в нем,                             Ребром ладоней "вырубаем"

Почищу дорожки, посыплю песком.                            Имитируем движения

А зайке скажу: «Приходи ко мне жить!                  Одной рукой изображаем зайчика

Мы будем, зайчишка, с тобою дружить!»                    Пожимаем свои руки

Ветер

Ветер тучу-мельницу

Крутит во весь дух,                              Крутим ручками, словно мельница 

И на землю стелется

Белый-белый пух.                                           Встряхиваем ладошки 

Приложение 5

Данная информация может быть использована как педагогами, так и родителями в работе с дошкольниками по расширению и закреплению знаний о зиме. 

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О ЗИМЕ

Зима — это не только красивое время года, но еще и очень необычное. Она как большая загадка, которую только предстоит разгадать. Например:

снег представляет собой настоящее произведение искусства и в мире нет двух одинаковых снежинок.

Снежинки на 95 % состоят их воздуха, поэтому они так медленно опускаются на землю.

В Антарктиде можно встретить снег фиолетового, розового или красного цвета.

В разных странах и частях света лед имеет разную температуру. Например, самый холодный лед находится в антарктических ледниках и достигает -60 градусов по Цельсию, а самый теплый (0 градусов) — на вершинах Скандинавских гор и Альп.

Больше половины жителей Земли вообще никогда не видели настоящего снега.

18 февраля 1979 года в пустыне Сахара было зарегистрировано выпадение снега, а ведь это одно из самых жарких мест на планете.

Насладиться самой теплой зимой можно в Северном Судане. Там в это время года температура редко опускается ниже +40 градусов.

Одним из наиболее холодных и непригодных для жизни мест является Антарктида. Зимой температура воздуха там в среднем составляет -70 градусов. А на станции Восток, которая расположена на Антарктиде, была зарегистрирована температура -89.2 градуса.

Зима — это прекрасное и сказочное время года, когда несмотря на короткий день и морозный воздух жизнь не замирает, а наполняется новым светом и звучанием. Бесконечно радуют глаз белоснежное покрывало снега и искрящиеся на солнце снежинки, неповторимые узоры на стекле и ледяная корка, сковывающая реки и озера. Колючий мороз, любовно треплющий за щеки, напоминает о том, сколько игр на свежем воздухе таит это время года и заставляет замереть в предвкушении новогодних праздников.

ЧТО ТАКОЕ ЗИМА?

Когда заканчивают осыпаться последние разноцветные листья и окутывают землю своим пестрым ковром, а серые дождевые капли уступают место зябкому холоду и первым искрящимся снежинкам, в свои права вступает зима. Она царствует целых три месяца: робкий морозный декабрь, снежный и праздничный январь и, конечно, знаменитый своими суровыми холодами февраль. Зимой природа сладко спит, укутанная снежным покрывалом и успокоенная нестройным, но мелодичным напевом вьюги. Однако, это захватывающее время года заявляет о себе не только пышной шапкой белоснежных сугробов и свисающими с крыш домов прозрачными сосульками, но и температурой, не поднимающейся выше нуля градусов по Цельсию, и, заставляющей зябко кутаться в теплые одежды.

ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ ЗИМОЙ

ДЕКАБРЬ

ЗИМНИЕ МЕСЯЦЫ. ЗИМНИЕ ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ

Декабрь, знаменующий собой приход зимы, в отличие он мягкого осеннего ноября, уже очень редко балует природу своими оттепелями. Он бережно и постепенно готовит к наступлению холодов и морозов, понижая температурный столбик на градуснике и укутывая все вокруг теплым снежным покрывалом. Благодаря такой заботе, многие мелкие животные и растения могут пережить грядущие холода, ведь под снегом теплее, чем снаружи. Искрящиеся сугробы часто достигают 30 см и уже не сдаются на милость робким солнечным лучам. Чем ниже температура воздуха, тем жёстче снег и тем звучнее становится его мелодичный хруст.

Постепенно день начинает сдавать свои позиции, а холодные декабрьские ночи становятся все длиннее. Уже начинают показывать свой суровый характер непродолжительные морозы и тонкая корка льда сковывает движение извилистых рек. Иногда декабрь балует небольшими оттепелями и приятным повышением температуры, но может напомнить о себе резкими заморозками, а арктические ветры постепенно приносят все больше холода и свежести.        

В северном полушарии ночь на 22 декабря – самая длинная в году, а день 22 декабря - самый короткий в году. В день зимнего солнцестояния 22 декабря солнце поднимается на наименьшую высоту над горизонтом за весь год.

С наступлением декабря связно много народных примет о погоде. Вот некоторые из них:

Если в декабре небо пасмурное и тучи висят низко, значит, стоит ждать в следующем году большого урожая.

Если в этом месяце часто гремит гром, то в январе будут очень сильные морозы.

Отсутствие дождей, говорит о том, что весна и лето тоже будут сухими.

Много снега, инея и промерзшая земля знаменуют хороший урожай осенью.

Если снегири прилетели в этом месяце, то зима будет с морозами.

На Руси в начале декабря уже начинали пробивать санные дорожки и устраивали катания на тройках. С 9 декабря в вечернее время стоило держаться поближе к домам, так как волки начинали подходить ближе к деревне.

Однако, декабрь знаменует собой не только начало зимы, но и нетерпеливое ожидание наступления Нового года. Этот праздник, отмечаемый в ночь с 31 декабря на 1 января, является одним из самых замечательных дней, ведь он символизирует не только начало нового года, но и время обретения новых надежд и стремлений, веру в положительные изменения и волшебные события. Каждый человек в этот праздник становится ребенком и с нетерпением ждет наступления завораживающей сказки и осуществления всех мечтаний. Запах сосновых иголок и неповторимый вкус мандаринов будят теплые воспоминания и заставляет сердце биться чаще в предвкушении наступления чудес.

ЯНВАРЬ

ЗИМНИЕ МЕСЯЦЫ. ЗИМНИЕ ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ. ЗИМНИЕ ПРИМЕТЫ О ПОГОДЕ

В январе зима полноправно вступает в свои права. Она безмятежно властвует в природе и продолжает свое снежное и морозное шествие. Крещенские холода и неповторимые кристаллики снега творят волшебную зимнюю сказку из затейливых узоров на окнах, поют о ней, кружась в водовороте метели, и смело смотрят в безоблачное голубое небо. Трескучий мороз дает о себе знать клубами пара изо рта и приятным пощипыванием щек и носа. Все это волшебство поддерживает уже установившаяся в пределах -10-30 градусов Цельсия температура. Дни постепенно становятся длиннее, и непроглядная темнота морозных ночей постепенно сдает свои позиции. Однако, пронзительный свет яркого солнца не успевает согревать землю, поэтому упрямый холод еще крепче заявляет свои права и делает воздух пронзительно морозным. Благодаря этому, ночью можно любоваться чистым небом и искрящимися бриллиантами звезд. Ветер не имеет такой силы, как в декабре и не треплет наряженные в снег деревья, а лишь любовно гладит их верхушки.

Январь знаменит не только своей завораживающей красотой, но и наступлением самого важного события в жизни христиан — Рождества Христова. Этот светлый праздник, отмечаемый 7 января, торжественно отмечается всеми верующими, а их поздравления друг другу сливаются вместе под колокольные перезвон.

Дни с 7 по 19 января называются Святками. Они озарены светом Рождества Христова и прекрасно подходят для различных игр, гаданий и колядок. Чаще всего гадали в ночь с 13 по 14 января. Молодые девушки хотели узнать, кто будет их суженым, а замужние женщины стремились выяснить какая будет погода летом и стоит ли ждать большого урожая. Святки также являлись периодом шумных свадеб. На Руси в эти дни устраивали катания на санях и всевозможные снежные забавы.

Святки

Согласно народным приметам о погоде:

если 21 января будет дуть южный ветер, то лето будет ненастным, а если 23 числа на стогах будет иней, то лето будет прохладным и дождливым.