Создание макета Карагайского карьера
проект по окружающему миру (средняя группа)

              Создание макета Карагайского карьера

Ориентация в океане человеческих занятий является важнейшим звеном социальной адаптации ребенка. То есть, формирование представлений детей о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире. И начинать знакомство с профессиями нужно именно с семьи: с мамы и папы, бабушки и дедушки, то, что ближе детям. Родители нашей группы многие трудятся в градообразующем предприятии города Сатка, комбинате «Магнезит». Назрел вопрос как правильно показать детям работу Карагайского карьера и добычу минерала Магнезит.

Дошкольный возраст – особый, уникальный по своей значимости период в жизни человека, время активного познания окружающего мира, где немаловажная роль отводится развитию эмоциональных и творческих способностей, как правило в детском саду этому способствуют различные виды деятельности: занятия, игры, наблюдения, чтение художественной литературы. Зачастую они носят низкий развивающий эффект, прослеживается слабая система интегрирования, упрощённое использование полезного и интересного материала, нет новизны и креатива. Приоритетным направлением любого воспитателя является использование нетрадиционного подхода, способствующего решению многих вопросов и задач.

Я считаю, что наиболее эффективной инновационной педагогической технологией, открывающей новые возможности воспитания и обучения, при решении задач по познавательному развитию дошкольников является метод макетирования.

Макетирование — это творческая конструктивная деятельность детей, создание специального игрового пространства. Макеты могут быть использованы в соответствии с замыслом   ребенка, сюжетом    игры, что    способствует    развитию    творчества и воображения.

Технология макетирования позволяет реализовать принципы, утвержденные ФГОС ДО:

•             индивидуализации дошкольного образования;

•             содействия и сотрудничества детей и взрослых;

•             поддержки инициативы детей в различных видах деятельности;

•             партнерства с семьей.

Взяла коробку из-под печенья-это основание. Из картона сделала воронку -гору, из пластилина сделала дорожку- серпантин обклеила фольгой.

Фольгу обклеила бумагой (клей ПВА) по технике папье-маше. покрасила интерьерной краской (латексная водно-дисперсионная полиакриловая)добавлением черной гуашь для получения серого цвета.

Нарисовала обычной краской дорогу, деревья. Распечатала название карьера, и спец. Технику которая там работает. Получился крутой макет, дети восторге.