Праздник песка
материал по окружающему миру

Сценарий:  «Праздник песка».

Цель: создание эмоционального комфорта для детей;  развивать умение играть дружно.

 Задачи:

1. Применять имеющиеся знания о свойствах песка.
2. Развивать умение работать коллективно в команде.
3. Развивать ловкость, фантазию; развивать мелкую моторику пальцев рук во время игр с песком, воплощать свой замысел.

Ход.

Воспитатель: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!

Воспитатель:  Здравствуйте, ребята! Лето в самом разгаре. Как всегда оно принесло нам много радости. Можно целый день проводить на улице в играх и забавах.

Лету красному, небу ясному,

Солнышку, что всех ребят

Превращает в шоколад.

Крикнем громко, детвора,

Наше дружное ... ура!!!

Ура-а!!!

Воспитатель:  Ребята, я смотрю, что собрались здесь веселые, подвижные, очень интересные детишки.

А вы загадки отгадывать умеете? Сейчас мы это проверим:

«Он желтый и сыпучий,

во дворе насыпан кучей.

Если хочешь,

 можешь брать и играть».

− Что это?

• Что-то можно в нём зарыть,
  По нему люблю ходить,
  И на нём поспать часок.
  Угадали что?
  (Песок)
• - Ребятишкам во дворе
  Нужен он для куличей,
  А в пустыне, на жаре,
  Он горячий от лучей.
  (Песок)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в Песочную страну.

Любите ли вы играть в песочнице? (ответы детей).

Почему вам нравится играть с песком? (Ответы детей).

А знаете ли вы правила песочных игр? (Ответы детей).

В одной очень интересной книжке я прочитала эти правила. Вот они:

Здесь нельзя кусаться, драться!

И нельзя песком кидаться!

Можно строить и творить:

Горы, реки и моря -

Чтобы жизнь вокруг была!

Никого не обижать,

Ничего не разорять!

Это мирная страна

Дети, поняли меня?!

Воспитатель: Посмотрите, что здесь на столе? (сухой песок)

− Какого цвета песок?

− Какой он сухой или мокрый?

Посмотрите, ребята, как песок сыплется.

Значит песок, какой? (сухой)

Песок сыплется, значит, он ... (сыпучий)

 Умеете лепить из него куличики?

Почему не получается? Скажите, какой песок? (сухой или мокрый)

− Правильно, молодцы теперь песок сырой, он даже холодный.

А сейчас можно ли из него лепить куличики?

Воспитатель: Ребята, вы такие умные, все знаете. А умеете ли вы с песком ловко обращаться? Я хочу проверить. Давайте поиграем. Для этого надо разбиться на две команды.

От всей души прошу вниманья

Предстоит соревнованье.

Я за вами наблюдаю

Самых лучших выбираю.

Игра «Кто быстрее наполнит ведро песком».

− Первое испытание совок

А в совке – песок.

Стоять нельзя, дрожать нельзя

Бежать можно, только осторожно.

(Дети по очереди носят совком песок из одного ведра в другое.

Выигрывает та команда у которой песка больше)

Воспитатель: Что ж пора нам всем размяться и немного потанцевать. Музыкальная пауза.

Все ребята молодцы, танцевали от души. Прошу внимания снова предстоят соревнования. Приглашаю  6 участников  из каждой команды.

Продолжаем 2-й конкурс.

«Водоносы»

Второе испытание – вода

Нести ее просто беда!

Неосторожно понесешь –

Свою команду подведешь!

(Дети по очереди носят в ведерке воду и переливают

из одной емкости в другую).

Воспитатель:                                                                                                                          - Его найти желает каждый,

Кто слышал про него однажды.

Найти его очень был бы рад -

Большой сундук, в котором…

Ответ: Клад

Воспитатель:  Дети, а вы любите искать клады? Тогда в командах подравняйтесь, и в кладоискателей превращайтесь!

Конкурс «Найди клад» -   в песочницах зарыты мелкие игрушки, дети бегут к песочницам, находят игрушку, возвращаются, оставляют игрушку в коробке, эстафета продолжается...  Команда, нашедшая за определенное время большее количество игрушек, побеждает.

Воспитатель: Отлично, обе команды справились с заданием великолепно, работали быстро и дружно.

Воспитатель: А теперь мы все дружно превратимся в строителей и построим  песочное государство.

Кто из вас не знает скуки,

Кто здесь мастер на все руки?

Вы начинайте, а мы позже придем и посмотрим.

Молодцы! Спасибо вам! Нашим жильцам понравится такое песочное государство.