праздник песка
план-конспект урока (младшая группа) на тему

Задачи: выявить и закрепить имеющиеся у детей знания о свойствах песка; развивать ловкость, находчивость, целеустремленность, эстетическое восприятие, умение работать в коллективе.

Персонажи — участники праздника: ведущая Собачка,ведущая -Кошка.

Оборудование:

• два графина с соком,трубочки.
• два ведра с водой
• два пустых ведра
• два карамысла
• два маленьких ведерка.

Педагоги всех групп заранее готовят различные поделки из бросового материала для дополнения и укрепления построек из песка.

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ

Все дети — участники праздника собираются на большой площадке.

Ведущая. Здравствуйте, дети! Лето в самом разгаре. Как всегда, оно принесло нам много радости. Можно целый день проводить на улице в играх и заботах.

Лету красному, небу ясному,
Солнышку, что всех ребят
Превращает в шоколад,
Крикнем громко, детвора,
Наше дружное…

Дети. Ура-а!

Появляется второй ведущий-Кошка.

Кошка. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я — Кошачка! Живу у вас в детском саду, наблюдаю за вами — как вы играете, занимаетесь, спите и гуляете. Обычно я потихоньку это делаю. Из уголочка смотрю, из щелочки. А сегодня вот решил вместе с вами погулять. Можно?

Дети. Да!

Ведущая Кошка. У вас такие красивые участки! Просторные беседки, горки, качели, ракеты, корабли. И песочница есть. Только я никак не могу понять, для чего вам столько песка? (Ответы детей: играем, делаем постройки и т.д.) Не может быть! Как можно что-то построить из песка? (Показывает, что песок сыпется между пальцев, легко высыпается из ведерка.)

Дети отвечают: прежде чем строить из песка, надо смочить его водой.

Домовенок Кузя. Какие вы умные — все про песок знаете. А умеете ли ловко с ним обращаться?А сами то вы попить не хотите?

Дети. Да!

Ведущая. Я хочу проверить. Давайте поиграем. Для этого вам надо разбиться на команды. (Количество команд зависит от количества детей.)

От всей души прошу вниманья:
Предстоит соревнование:
Я за всеми наблюдаю,
Самых лучших выбираю!

Проводиться игра с соком.

«Кто быстрее выпьет сок»

Кошка.

Первое испытание — сок,
А в графине  — не песок.
Стоять нельзя, дрожать нельзя!
Бежать можно, только осторожно!

Дети по очереди подбегают к графинам с соком и стараются быстрее опустошить их.

Кошка.

Ну молодцы ребята справились ,напились и сил набрались .

Ну мне теперь нужна ваша помощь я вчера тут вечером играл в Ваших песочницах и потерял свои игрушки .Может вы поможете мне их найти.

«ИЩЕЙКИ»

Дети разделившийсь на две команды должны найти игрушки спрятанные кошкой.

КОШКА

Ну спасибо молодцы.

«Водоносы»

Ведущая.

Второе испытание — вода.
Нести ее — просто беда!
Неосторожно пронесешь —
Свою команду подведешь!

Дети каждой команды по очереди носят в ведерке воду и переливают из одной емкости в другую. Выигрывает та команда, которая быстрее, больше и аккуратней перенесет всю воду.

«Построй башню»

Домовенок Кузя.

Кто из вас не знает скуки,
Кто здесь мастер на все руки?

Команды детей соревнуются в постройке самой высокой башни из песка. Сложность состоит в том, что детям предлагается сухой песок, а вода в ведрах стоит радом. Дети должны самостоятельно вспомнить свойства песка (из сухого песка ничего нельзя слепить) и полить его водой перед началом строительства.

Ведущая. Ну что, Кузя, ты убедился, что наши дети умные и ловкие? И конечно же они легко справятся с самым главным заданием — построить из песка город!

Домовенок Кузя. Ну что, ребята, справитесь?

Дети. Да, справимся!

Домовенок Кузя. 

Делу — время, потехе — час.
Пришла пора потрудиться для вас!

Дети с воспитателями расходятся по своим участкам и приступают к работе. Обязательное условие состязания — использовать в украшении постройки поделки из бросового материала. По окончании работы домовенок Кузя проходит по всем участкам и хвалит детей. Все участники получают